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        1. 如圖是某同學做的探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗裝置圖,該裝置放在25℃的環(huán)境中,1、2、3號種子分別處于不同的環(huán)境條件,請回答下列問題:
          ①該裝置中,1、2號種子是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要______; 2、3號種子也是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要______.
          ②經(jīng)過一次實驗,小寶發(fā)現(xiàn)只有2號種子會萌發(fā),于是他得出實驗結論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請問,要得到這樣的結論,該探究實驗須在哪兩方面進一步完善?
          a______;b______.
          魔方格
          ①在該實驗中所有萌發(fā)外界條件都具備的2號種子為對照組,其他為實驗組.其中1、2號種子為一組對照實驗,實驗的惟一變量是水分,所以它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要水分.2、3號也是一組對照實驗,惟一的變量是充足的空氣,所以它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要充足的空氣.解答此題的關鍵是找出對照實驗組的惟一變量是什么.
          ②a由于實驗裝置中每個環(huán)境中只有一粒種子,容易出現(xiàn)誤差,例如種子自身條件的原因等影響實驗會使實驗結果出現(xiàn)錯誤.因此要設計多次實驗或者重復組,采用較多的種子來進行實驗.
          b該實驗裝置只探究了水分、和充足的空氣這兩種外界環(huán)境條件對種子萌發(fā)的影響.如果要得出適宜的溫度對種子的萌發(fā)影響的話,還需要再設計關于“溫度”為惟一變量的對照組.如:再設置同一裝置,把它放在溫度較低或較高的環(huán)境中與該組裝置進行對照.
          故答案為:①一定的水分    充足的空氣
          ②a.設計多次實驗(或重復組,采用較多的種子)
          b.把“溫度”作為變量,設計對照實驗
          練習冊系列答案
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          ①該裝置中,1、2號種子是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
          一定的水分
          一定的水分
          ; 2、3號種子也是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要
          充足的空氣
          充足的空氣

          ②經(jīng)過一次實驗,小寶發(fā)現(xiàn)只有2號種子會萌發(fā),于是他得出實驗結論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請問,要得到這樣的結論,該探究實驗須在哪兩方面進一步完善?
          a
          設計多次實驗(或重復組,采用較多的種子)
          設計多次實驗(或重復組,采用較多的種子)
          ;b
          把“溫度”作為變量,設計對照實驗
          把“溫度”作為變量,設計對照實驗

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          (1)圖中A、B兩部分中,B在實驗方案中是起
          對照
          對照
          作用的.
          (2)若實驗前該同學提出了“綠葉在光下不能制造淀粉”的假設,則根據(jù)架設所預期的實驗結果應該是
          A部分的葉片滴加碘液后不變藍
          A部分的葉片滴加碘液后不變藍

          (3)在實驗方案中,如果不將天竺葵房先到黑暗中一晝夜,會出現(xiàn)怎樣的結果?
          葉片中儲存的淀粉會干擾實驗,A、B部分的葉片滴加碘液后都會變藍
          葉片中儲存的淀粉會干擾實驗,A、B部分的葉片滴加碘液后都會變藍

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          (2)若實驗前該同學提出了“綠葉在光下不能制造淀粉”的假設,則根據(jù)架設所預期的實驗結果應該是   
          (3)在實驗方案中,如果不將天竺葵房先到黑暗中一晝夜,會出現(xiàn)怎樣的結果?   

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          ①該裝置中,1、2號種子是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要______; 2、3號種子也是一組對照實驗,它是為了探究種子的萌發(fā)是否需要______.
          ②經(jīng)過一次實驗,小寶發(fā)現(xiàn)只有2號種子會萌發(fā),于是他得出實驗結論:種子的萌發(fā)需要充足的空氣、一定的水分和適宜的溫度.請問,要得到這樣的結論,該探究實驗須在哪兩方面進一步完善?
          a______;b______.

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