日韩亚洲一区中文字幕,日韩欧美三级中文字幕在线,国产伦精品一区二区三区,免费在线欧美性爱链接

      1. <sub id="o5kww"></sub>
        <legend id="o5kww"></legend>
        <style id="o5kww"><abbr id="o5kww"></abbr></style>

        <strong id="o5kww"><u id="o5kww"></u></strong>
        1. 據(jù)下圖回答問題:

          (1)裝置B內(nèi)的綠色植物在光照下可進行
          光合作用
          光合作用
          作用.
          (2)把D處夾緊、E處打開,當(dāng)光照一段時間后,綠色植物會產(chǎn)生一種氣體,該氣體的檢驗方法是
          將快要熄滅的衛(wèi)生香(或竹簽),插入C瓶中;
          將快要熄滅的衛(wèi)生香(或竹簽),插入C瓶中;

          (3)若要加強綠色植物的光合作用,可在A裝置中加入適量的
          二氧化碳
          二氧化碳
          此時把D打開).
          (4)若用黑紙片將B裝置罩上一(D處扎緊),綠色植物主要進行
          呼吸
          呼吸
          作用,若向C瓶中加入
          澄清的石灰水
          澄清的石灰水
          ,可觀察到
          澄清的石灰水變渾濁
          澄清的石灰水變渾濁
          現(xiàn)象.
          分析:此題考查光合作用、呼吸作用以及氧氣和二氧化碳的特性.
          解答:解:(1)光合作用:綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物(如淀粉),并釋放出氧氣的過程.
              公式:二氧化碳+水
          光能
          葉綠體
           有機物(儲存著能量)+氧氣
          光合作用的原料:二氧化碳和水;產(chǎn)物:有機物和氧氣; 條件:光能;  場所:葉綠體
          (2)氧氣有能助燃的特性,能使快要熄滅的細(xì)木條重新燃燒.
          (3)光合作用的強度隨著二氧化碳的含量增加而加強.
          (4)呼吸作用:細(xì)胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并將儲存在有機物中的能量釋放出來,供生命活動的需要的過程.呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進行的.公式:有機物+氧→二氧化碳+水+能量,二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性.
          故答案為:(1)光合作用;(2)將快要熄滅的衛(wèi)生香(或竹簽),插入C瓶中;(3)二氧化碳;(4)呼吸;澄清的石灰水;澄清的石灰水變渾濁.
          點評:光合作用與呼吸作用的聯(lián)系:呼吸作用所分解的有機物正是光合作用的產(chǎn)物;呼吸作用所釋放的能量,正是光合作用貯存在有機物中的化學(xué)能,植物進行光合作用所需要的能量正是呼吸所釋放的能量.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          據(jù)下圖回答問題:
          (1)注明各部分名稱.
          [1]
          表皮細(xì)胞
          表皮細(xì)胞
          ;[2]
          葉綠體
          葉綠體
          ;[3]
          氣孔
          氣孔
          ;[4]
          保衛(wèi)細(xì)胞
          保衛(wèi)細(xì)胞

          (2)此圖氣孔呈
          開放
          開放
          狀態(tài).
          (3)氣孔對外界水分條件的變化很敏感,根據(jù)此圖氣孔狀態(tài),我們可推知這株植物的外界供水
          充足
          充足

          (4)保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的主要區(qū)別星:保衛(wèi)細(xì)胞呈
          半月
          半月
          形,細(xì)胞中有
          葉綠體
          葉綠體
          能進行光合作用.
          (5)氣孔是葉片與外界環(huán)境之間進行
          氣體交換
          氣體交換
          的“窗口”.
          (6)從氣孔的開閉可推知,保衛(wèi)細(xì)胞的外側(cè)壁
          .(填“薄”或“厚”)

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          據(jù)下圖回答問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)鳥類特有的呼吸方式是
           
          ,當(dāng)鳥吸氣時外界的空氣進入肺,進行
           
          ,同時一部分空氣進入
           
          暫時儲存;呼氣時該結(jié)構(gòu)內(nèi)氣體又進入
           
          ,再進行一次
           
          .這樣每呼吸一次,空氣就
           
          次經(jīng)過氣體交換.這種呼吸方式提高了
           
          效率.
          (2)家鴿有堅硬的喙,但口內(nèi)無齒,
           
          極短,不儲存糞便,有利于空中飛行.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          據(jù)下圖回答問題:

          (1)蘑菇可食用的部分是
          [1]
          [1]
          菌蓋
          菌蓋
          [3]
          [3]
          菌柄
          菌柄

          (2)蘑菇的地下部分4是
          菌絲
          菌絲
          ,它的作用是
          吸收土壤中的水分和有機物
          吸收土壤中的水分和有機物

          (3)圖中的5是蘑菇成熟的孢子,是從
          [2]
          [2]
          菌褶
          菌褶
          里散放出來的.

          查看答案和解析>>

          科目:初中生物 來源: 題型:

          我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認(rèn)識它們嗎?你能區(qū)分它們嗎?據(jù)下圖回答問題.
          精英家教網(wǎng)
          (1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是
           
          (用字母表示),A和E的不同是有
           

          (2)可以用孢子繁殖后代的植物是
           
          ;其中可以作檢測空氣質(zhì)量指示的植物是
           
          ,在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是
           
          .(用字母表示)
          (3)你能把以上的植物所屬的類群按從簡單到復(fù)雜的順序排列嗎?(用箭頭和字母表示)
           

          (4)被子植物進行分類的時候,
           
           
           
          是分類的重要依據(jù).

          查看答案和解析>>

          同步練習(xí)冊答案