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				將一盆綠色植物水平放置，幾天后發(fā)現(xiàn)根總向下生長(zhǎng)，這說(shuō)明根具有（ ）
          A．向水生長(zhǎng)的特性
          B．向肥生長(zhǎng)的特性
          C．向地生長(zhǎng)的特性
          D．背地生長(zhǎng)的特性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根系的分布特點(diǎn)．解答可以從根系在土壤中分布特點(diǎn)方面來(lái)切入．
          解答：解：植物的根系在生長(zhǎng)過程中由于重力的作用向地的一面生長(zhǎng)素濃度高，高濃度生長(zhǎng)素對(duì)植物根有抑制生長(zhǎng)的作用，所以根系向近地的一面彎曲生長(zhǎng)，表現(xiàn)為向下生長(zhǎng)，即為根的向地生長(zhǎng)的特性．
          故選：C．
          點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解根系的分布特點(diǎn)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          根據(jù)下列兩組材料回答問題：
          材料1：1 642年，比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特進(jìn)行了一項(xiàng)著名的柳樹實(shí)驗(yàn)．他在一個(gè)花盆里栽種了一棵2.3 kg的柳樹．栽種前，花盆里的泥土經(jīng)過高溫烘烤干燥后稱重為90.8 kg．以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質(zhì)，每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計(jì)算：5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發(fā)現(xiàn)柳樹的重量變成76.7 kg，泥土烘干后的重量為90.7 kg，比原來(lái)只減少0.1 kg．于是他得出結(jié)論：柳樹獲得的74.4kg物質(zhì)只是來(lái)源于水．
          材料2：科學(xué)家將一盆綠色植物放在不同渡長(zhǎng)的光下照射，然后測(cè)量該植物對(duì)不同光質(zhì)的吸光率，結(jié)果列于下表：
          （1）根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)，判斷海爾蒙特的結(jié)論是否確切？為什么？
          不確切，因?yàn)榱鴺渲亓康脑黾邮怯捎诠夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物的積累．
          不確切，因?yàn)榱鴺渲亓康脑黾邮怯捎诠夂献饔弥圃斓挠袡C(jī)物的積累．

          （2）花盆內(nèi)的泥土減少了0.1 kg，其原因是
          土壤中的無(wú)機(jī)鹽被柳樹吸收利用了
          土壤中的無(wú)機(jī)鹽被柳樹吸收利用了
          ．
          （3）請(qǐng)用上表數(shù)據(jù)在下面左側(cè)指定的方格紙內(nèi)繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結(jié)論．

          （4）CO2濃度對(duì)植物光合作用強(qiáng)度影響的規(guī)律如右圖．當(dāng)外界C02濃度處于A時(shí)，植物葉片光合作用所吸收的C02量與
          呼吸作用釋放的二氧化碳量
          呼吸作用釋放的二氧化碳量
          相等；為提高封閉大棚內(nèi)作物產(chǎn)量，棚內(nèi)人工釋放C02應(yīng)控制在
          C
          C
          （填圖中字母）濃度為宜．C
          到
          到
          D看出光合作用強(qiáng)度不再隨CO2濃度的增加而加強(qiáng)，從光合作用所需條件來(lái)看，請(qǐng)你說(shuō)出其他主要限制因素；
          光照強(qiáng)度、溫度等
          光照強(qiáng)度、溫度等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          將一盆綠色植物水平放置，幾天后發(fā)現(xiàn)根總向下生長(zhǎng)，這說(shuō)明根具有（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：單選題
			
          

						
          將一盆綠色植物水平放置，幾天后發(fā)現(xiàn)根總向下生長(zhǎng)，這說(shuō)明根具有

          1. A.
            向水生長(zhǎng)的特性
          2. B.
            向肥生長(zhǎng)的特性
          3. C.
            向地生長(zhǎng)的特性
          4. D.
            背地生長(zhǎng)的特性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          將一盆綠色植物水平放置，幾天后發(fā)現(xiàn)根總向下生長(zhǎng)，這說(shuō)明根具有（　�。�
          A．向水生長(zhǎng)的特性B．向肥生長(zhǎng)的特性
          C．向地生長(zhǎng)的特性D．背地生長(zhǎng)的特性
          

			
          

			
          
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