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        1. (3分)將圖3中實驗裝置與對應的實驗目的進行匹配。

          實驗目的:(1)驗證呼吸作用吸收氧氣:           
          (2)觀察發(fā)酵現(xiàn)象:                   
          (3)驗證光合作用產(chǎn)生氧氣:           
          (1)C    (2)B   (3)A
          種子萌發(fā)也就是在進行呼吸作用,呼吸作用消耗了氧氣,所以燃著的蠟燭會熄滅,所以用C驗證呼吸作用吸收氧氣,金魚藻在光照下進行光合作用產(chǎn)生氧氣,裝置A驗證光合作用產(chǎn)生氧氣,酵母菌能夠?qū)⑵咸烟欠纸鉃槎趸己途凭倪^程叫做發(fā)酵,用B裝置驗證發(fā)酵現(xiàn)象。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下圖是光合作用的實驗中的部分裝置。實驗時先將植物放在暗室中24小時,再用一長條鋁箔紙包住其中一葉片的部分(見圖),放置在陽光下4小時后,取下此葉片用酒精隔水加熱,去除葉綠素,清水漂洗后在葉片上滴加數(shù)滴碘液,葉片顏色變化正確的是

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          如果有一天太陽突然消失,地球上首先死亡的將是綠色植物,這是由于光合作用需要____________________。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

          下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施或自然現(xiàn)象中,所依據(jù)的生物學原理是什么?(4分)
          ⑴合理密植主要依據(jù)是________________作用的原理。
          ⑵移植植物在傍晚或陰天進行,盡量去掉植物的一些葉子主要是根據(jù)_________
          ___________________________的原理。
          ⑶儲存蔬菜的菜窖要經(jīng)常通風,否則進入菜窖會窒息死亡是根據(jù)______________
          _______________________________________的原理。
          ⑷貯存蔬菜、水果要保持低溫,這是根據(jù)___________________________________的原理。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          某地由于特殊的地理位置,白天光照強、氣溫高,夜間氣溫較低,于是所產(chǎn)的葡萄特別甜。這是因為與別處相比(   )
          A.該地的土地特別肥沃
          B.該地的葡萄品種與別處不一樣
          C.該地的葡萄只進行光合作用,不進行呼吸作用
          D.該地的葡萄白天光合作用制造的有機物多,晚上呼吸作用消耗的有機物相對較少

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          要檢測植物的光合作用強度,最方便的方法是檢測(   )。
          A.氧氣的釋放量B.二氧化碳的釋放量
          C.有機物的形成量D.水的消耗量

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          小明同學在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中發(fā)現(xiàn)一些問題,請幫他解決。

          (1)在本實驗中提出的問題是                       
          (2)將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來的目的是為了設置      實驗。這樣設置后,該實驗中的變量是         。
          (3)為了讓綠葉充分進行光合作用,應將遮好紙片的植物放在    下幾個小時
          (4)這樣處理后,摘取一片部分遮光的葉片,除去不透光紙后,將葉片放入酒精中隔水加熱。酒精逐漸變?yōu)榫G色溶液,你認為是什么物質(zhì)溶于酒精?      
          (5)用清水漂洗脫色葉片后向葉片滴加碘液,是為了檢驗葉片中是否含有       
          (6)滴加碘液片刻后,再用清水洗去碘液,預期葉片遮光部分不變色,不遮光部分將變?yōu)?u>       色。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          菜農(nóng)栽培大棚蔬菜時,夜間常常適當降低大棚內(nèi)的溫度,其最主要的目的是
          A.減少病蟲害的發(fā)生
          B.減弱呼吸作用,減少有機物消耗
          C.減弱蒸騰作用,減少水分的散失
          D.增強光合作用,增加有機物積累

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          鑒定淀粉存在時,常用碘液,這是為什么?(   )
          A.有機物遇到碘變成藍色B.碘遇到有機物變成藍色
          C.淀粉遇到碘變成藍色D.碘遇到淀粉變成藍色

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