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        1. 【題目】如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野(甲)和人體三種血管關(guān)系示意圖(乙),以下說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/span>

          A.甲圖中a富含血紅蛋白,具有運輸氧的功能
          B.當(dāng)某人甲圖中b的數(shù)量明顯偏高時,他可能患有炎癥
          C.根據(jù)乙圖中血流方向判斷,其中①是靜脈
          D.乙圖②中紅細胞單行通過

          【答案】C
          【解析】解:A、a紅細胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,具有運輸氧的功能,A正確;
          B、b白細胞能穿透血管壁,吞噬病菌,當(dāng)圖中b的數(shù)量明顯偏高時,他可能患有炎癥,B正確;
          C、乙圖中①血液從主干流向分支是動脈,C錯誤;
          D、乙圖②中紅細胞單行通過,可見②是毛細血管,D正確.
          故選:C
          【考點精析】通過靈活運用血液的組成和功能和血管,掌握血液由血漿和血細胞組成;血液的功能:運輸、防御保護、調(diào)節(jié)體溫;血管分為動脈、靜脈、毛細血管即可以解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,下列敘述正確的是( 。

          A.③個體最小,能穿透血管壁
          B.①數(shù)量最多,具有運輸氧的功能
          C.②的數(shù)量最多,能夠吞噬病菌
          D.①②③都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在探究活動“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”中,有“打開培養(yǎng)吧,暴露在空氣中5-10分鐘”的步驟,這相當(dāng)于細菌真菌培養(yǎng)過程中的( )

          A. 制作培養(yǎng)基B. 消毒C. 接種D. 培養(yǎng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】藍藍做了如圖所示的實驗:①向1號、2號試管中各加入2毫升冷卻的漿糊;
          ②再向1號試管中加入清水,向2號試管中加入唾液;
          ③將2支試管充分振蕩后,放入盛有溫水的燒杯中,10分鐘后取出,待冷卻后各加入2滴碘液.
          請回答:

          (1)1號試管和2號試管可以構(gòu)成一組對照實驗,變量是 , 若1號試管加入的清水是2毫升,則2號試管中加入的唾液是毫升.步驟③中,將兩支試管放置在37℃的溫水中,是為了模擬人的口腔的溫度.因為在此溫度下,的活性最高.
          (2)漿糊的主要成分是淀粉,滴加碘液后,兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:1號試管 , 2號試管 . 該實驗結(jié)果表明:
          (3)若實驗過程中,藍藍將煮沸制成的漿糊立即注入到試管里,接著才按實驗要求進行實驗,則2號試管里物質(zhì)的顏色(變藍或不變藍),因為漿糊溫度高,被破壞,淀粉沒有被分解.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】仔細觀察如圖氣孔所處的狀態(tài),推測植物可能進行的生命活動有(  )

          A.光合作用
          B.呼吸作用
          C.蒸騰作用
          D.以上都有可能

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在植物分類等級中,所包含植物種類最多的分類單位是______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,如圖是體進行消化吸收、呼吸等生理活動的部分結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

          (1)圖一中的1是 , 它是人體內(nèi)最大的 , 分泌的能促進的消化.
          (2)人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,是最重要的供能物質(zhì),該類物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[]中被吸收.
          (3)圖二中c、d表示的氣體交換,a、b表示的氣體交換.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如果你感冒了,你認為下列較科學(xué)的處理方法是

          A. 服用上一次沒吃完的藥 B. 憑醫(yī)生處方到藥房拿藥

          C. 為好得快加倍服用藥物 D. 到藥店購買針劑自己注射

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】米勒的實驗證明了(  )
          A.原始地球上可形成原始生命
          B.原始地球上可形成有機物
          C.原始生命起源于原始海洋
          D.原始生命起源于外星球

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          同步練習(xí)冊答案