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        1. (2009?成都)下列有關(guān)長(zhǎng)骨的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
          分析:此題主要考查的是長(zhǎng)骨的生長(zhǎng)及骨髓的造血功能,思考解答.
          解答:解:骨的生長(zhǎng)主要包括兩個(gè)方面,既骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與長(zhǎng)粗.在骨的結(jié)構(gòu)中與生長(zhǎng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞.人在幼年的時(shí)候,骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長(zhǎng)長(zhǎng),但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長(zhǎng)了;骨表面的骨膜中有成骨細(xì)胞具有再生功能.對(duì)骨折后骨的愈合起作,它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長(zhǎng)粗.
              長(zhǎng)骨,呈長(zhǎng)管狀,骨干內(nèi)有空腔,容納骨髓,幼年時(shí)骨髓腔內(nèi)為紅骨髓,有造血功能,成年后骨髓腔內(nèi)的紅骨髓變?yōu)辄S骨髓,失去造血功能,但是人體一旦失血過(guò)多,黃骨髓會(huì)再次轉(zhuǎn)化成紅骨髓,而具有造血功能.成人骨中有機(jī)物占骨重的三分之一,無(wú)機(jī)物占骨重的三分之二可見(jiàn)D符合題意.
          故選:D
          點(diǎn)評(píng):掌握骨的長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗的相關(guān)知識(shí),明確骨髓的造血功能.關(guān)鍵點(diǎn):幼年時(shí)骨髓腔內(nèi)為紅骨髓,有造血功能,成年后骨髓腔內(nèi)的紅骨髓變?yōu)辄S骨髓,失去造血功能,但是人體一旦失血過(guò)多,黃骨髓會(huì)再次轉(zhuǎn)化成紅骨髓,而具有造血功能.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?成都)下列對(duì)引起人患甲型H1N1流感的致病生物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?成都)美國(guó)科學(xué)家米勒通過(guò)設(shè)計(jì)模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明在類(lèi)似于原始地球的條件下,
          無(wú)機(jī)
          無(wú)機(jī)
          小分子可以生成
          有機(jī)
          有機(jī)
          小分子;同時(shí),該實(shí)驗(yàn)證明了:
          生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的
          生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?成都)在人類(lèi)中,干耳和油耳是一對(duì)相對(duì)性狀.某校初二學(xué)生對(duì)全校部分學(xué)生及他們的家庭做了調(diào)查之后,獲得了如下調(diào)查結(jié)果.
          結(jié)果1:父母均為干耳,子女為干耳
          結(jié)果2:父母一方為干耳,一方為油耳,子女或?yàn)楦啥,或(yàn)橛投?BR>結(jié)果3:父母均為油耳,有的子女為干耳,有的子女為油耳.
          根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果,同學(xué)們運(yùn)用它們所學(xué)的遺傳學(xué)知識(shí),作了如下分析:
          (1)當(dāng)父母的基因型為AA和AA時(shí),子女的基因型為
          AA
          AA
          ,當(dāng)父母的基因?yàn)閍a和aa時(shí),子女的基因型為
          aa
          aa
          .因此,以上第
          1、2
          1、2
          項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,不足以判斷干耳和油耳哪一個(gè)是顯性基因.
          (2)當(dāng)父母的基因型為Aa和Aa時(shí),子女的基因型可能為
          AA或Aa或aa
          AA或Aa或aa
          .因此,根據(jù)以上第
          3
          3
          項(xiàng)調(diào)查結(jié)果,可以判斷,
          油耳
          油耳
          為顯性,
          干耳
          干耳
          為隱形.
          (3)在目前每個(gè)家庭只生一個(gè)子女的情況下,根據(jù)以上分析獲得的干耳和油耳的顯隱性判斷,在以上第3項(xiàng)調(diào)查結(jié)果時(shí),只有當(dāng)子女的性狀為
          干耳
          干耳
          時(shí),才能準(zhǔn)確判斷出父母雙方的基因型.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009?成都)為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官,某研究小組的同學(xué),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
          首先,從一株闊葉植物上,剪下大體相同的兩個(gè)枝條.將一個(gè)枝條插入A試管中,將另一枝條上葉片全部剪去,并在切口處涂上凡士林后插入B試管中.在兩個(gè)相同試管中加入等量的清水,并在水面上滴少許植物油,然后,用透明塑料袋分別套在兩個(gè)試管上,扎緊塑料袋口.(如圖)將上訴A、B兩套裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的相同地方,數(shù)小時(shí)后,觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案,并回答以下問(wèn)題;
          (1)以上實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:
          葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.
          葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官.

          (2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有幾個(gè)變量?
          一個(gè)
          一個(gè)
          ,它是

          (3)預(yù)測(cè)數(shù)小時(shí)后,可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          A裝置塑料袋內(nèi)壁上會(huì)凝結(jié)有水珠,A錐形瓶?jī)?nèi)的水位下降;B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會(huì)有水珠,B錐形瓶?jī)?nèi)的水位不會(huì)變化
          A裝置塑料袋內(nèi)壁上會(huì)凝結(jié)有水珠,A錐形瓶?jī)?nèi)的水位下降;B裝置的塑料袋內(nèi)壁上不會(huì)有水珠,B錐形瓶?jī)?nèi)的水位不會(huì)變化

          (4)實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩個(gè)枝條,在兩個(gè)相同的試管中加入等量的清水,以及將A、B裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的相同地方?
          一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.
          一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可能.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?張家界二模)已知有酒窩和無(wú)酒窩是一對(duì)相對(duì)性狀.一對(duì)有酒窩夫婦的基因組成都是Aa,生下了一個(gè)無(wú)酒窩的小孩.那么該小孩的基因組成可能是( 。

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