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        1. 仔細(xì)觀察下列兩圖,回答下列問(wèn)題:

          (1)圖
          A
          A
          所示為動(dòng)物細(xì)胞,圖
          B
          B
          所示為植物細(xì)胞.
          (2)圖B中,如果去掉[
          ]
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          ,細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變.
          (3)兩細(xì)胞中與生物的傳種接代有重要作用是
          細(xì)胞核
          細(xì)胞核

          (4)在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
          ]
          細(xì)胞膜
          細(xì)胞膜
          ,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中的是[
          ]
          葉綠體
          葉綠體

          (5)切洋蔥時(shí),會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái),該物質(zhì)存在于[
          ]
          液泡
          液泡
          中.
          (6)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[
          ]
          細(xì)胞壁
          細(xì)胞壁
          、[
          ]
          液泡
          液泡
          和[
          ]
          葉綠體
          葉綠體
          分析:①細(xì)胞膜,②細(xì)胞核,③細(xì)胞質(zhì),④細(xì)胞壁、⑤細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì),⑦細(xì)胞核,⑧液泡,看圖結(jié)合題意答題.
          解答:解:(1)判斷一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞關(guān)鍵是看它是否具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,只要有其中之一就是植物細(xì)胞,如果任何一個(gè)都沒(méi)有就是動(dòng)物細(xì)胞,圖A沒(méi)有液泡,故是動(dòng)物細(xì)胞,圖B有液泡故是植物細(xì)胞;
          (2)細(xì)胞壁在細(xì)胞的最外層具有保護(hù)和支持作用,如果去掉④細(xì)胞壁,細(xì)胞的形狀將會(huì)將發(fā)生改變;
          (3)細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì),能夠傳遞遺傳信息,對(duì)細(xì)胞的生命活動(dòng)起控制作用.
          (4)能控制物質(zhì)的進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是⑤細(xì)胞膜;能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是⑥葉綠體.
          (5)⑧液泡內(nèi)有水、糖類(lèi)等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中.因此切洋蔥時(shí),會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái),該物質(zhì)存在液泡中.
          (6)題干比較,植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑧]液泡和[⑥]葉綠體.
          故答案為:
          (1)A;B;
          (2)④;細(xì)胞壁;
          (3)細(xì)胞核;
          (4)①;細(xì)胞膜;⑥葉綠體;
          (5)⑧;液泡
          (6)④;細(xì)胞壁;⑧液泡;⑥葉綠體
          點(diǎn)評(píng):明確植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:043

            認(rèn)真觀察下面兩圖,回答問(wèn)題。

            (1)這兩圖所表示的行為中,哪個(gè)是先天性行為?哪個(gè)是學(xué)習(xí)行為?

            (2)動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物維持生存有什么意義?

            (3)先天性行為有哪些局限性?

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          科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:讀圖填空題

          仔細(xì)觀察下列兩圖,回答下列問(wèn)題:
          (1)圖        所示為動(dòng)物細(xì)胞,圖          所示為植物細(xì)胞。
          (2)圖B中,如果去掉[     ]          ______,細(xì)胞的形狀將發(fā)生改變。
          (3)兩細(xì)胞中與生物的傳種接代有重要作用是                 。
          (4)在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[     ]         ____ ,能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存在有機(jī)物中的是[     ]       ______ 
          (5)切洋蔥時(shí),會(huì)有刺激性物質(zhì)揮發(fā)出來(lái),該物質(zhì)存在于[     ]         _____ 
          (6)植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是[     ]_________、[     ]         ___和[     ]________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:問(wèn)答題

          認(rèn)真觀察下面兩圖,回答問(wèn)題。
          (1)這兩圖所表示的行為中,哪個(gè)是先天性行為?哪個(gè)是后天性學(xué)習(xí)行為?
          (2)動(dòng)物行為對(duì)動(dòng)物維持生存有什么意義?
          (3)先天性行為有哪些局限性?

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          仔細(xì)觀察下圖中的甲、乙兩圖,回答下列問(wèn)題

          (1)甲圖是        示意圖,它由成熟的          性的重要生殖器官產(chǎn)生。它是人體內(nèi)最          的細(xì)胞。

          (2)乙圖是        示意圖,它是由          性的重要生殖器官          產(chǎn)生的。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案