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          【題目】某同學(xué)做“觀(guān)察大豆種子的萌發(fā)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)有幾顆大豆種子沒(méi)有萌發(fā)，其原因可能是（　　）
          A. 外界條件適宜 B. 胚不完整
          C. 胚已死亡 D. 種子度過(guò)了休眠期
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】BCD
          【解析】種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充分的空氣。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：種子具有完整的胚、胚是有生命的且度過(guò)休眠期。所以幾顆大豆種子沒(méi)有萌發(fā)，其原因可能是胚不完整、胚已死亡、種子度過(guò)了休眠期。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解的部分示意圖，①②③④各代表一定的能量值，下列各項(xiàng)中錯(cuò)誤的是：（ ）
          A. 從能量關(guān)系看②>③+④
          B. ①表示流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的總能量
          C. 該生態(tài)系統(tǒng)中有機(jī)物最終來(lái)源于生產(chǎn)者
          D. 生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動(dòng)具有單向性
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的左撇子又稱(chēng)左利手（慣用左手），與右利手是由一對(duì)基因控制，（顯性基因用R、隱性用r表示）的。下圖圖一所示是曉曦家系左、右利手的遺傳圖解。圖二所示是人的生殖過(guò)程中，一個(gè)受精卵分裂后偶然發(fā)育為兩個(gè)胚胎，兩個(gè)胚胎又發(fā)育成兩個(gè)胎兒的部分階段，請(qǐng)分析回答：
          （1）由圖一中信息可以判斷，隱性性狀是______，你的依據(jù)為______。
          A.姥爺×姥姥→媽媽 B.爺爺×奶奶→爸爸 D.爸爸×媽媽→曉曦
          （2）分析遺傳圖解可以推知：曉曦媽媽的基因組成是______。
          （3）曉曦的父母響應(yīng)“二胎”政策，生了一對(duì)雙胞胎男孩，其生殖過(guò)程如圖二所示，A和B所含的性染色體分別是______和______。兩個(gè)男孩非常相像，原因是______。
          （4）曉曦是左利手，出現(xiàn)了與爸爸、媽媽不同的性狀，這種變異屬于_____（“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異，若曉遭通過(guò)訓(xùn)練矯正為右利手，并與右利手（基因型為Rr）的男子結(jié)婚，其子女可能是左利手的概率為______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于骨連結(jié)的敘述，正確的是
          A. 頭骨之間都是不活動(dòng)連結(jié) B. 軀干和四肢骨之間是半活動(dòng)連結(jié)
          C. 肩關(guān)節(jié)是活動(dòng)連結(jié) D. 脊椎骨間是活動(dòng)連結(jié)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示探究綠葉進(jìn)行光合作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：
          (1)實(shí)驗(yàn)前需將植物放在黑暗處一晝夜，其目的是_________________________。
          (2)上圖所示實(shí)驗(yàn)的變量是_____________________。
          (3)在步驟F中，滴加的試劑是__________，其目的是檢驗(yàn)植物光合作用制造的有機(jī)物是________________。
          (4)如果選擇銀邊天竺葵葉子的銀邊與中間綠色部分進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可說(shuō)明植物光合作用的場(chǎng)所是_________。
          (5)綠色植物通過(guò)光合作用不斷吸收大氣中的_________，同時(shí)放出_________，維持生物圈中的碳一氧平衡。
          (6)研究光合作用對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有十分重要的意義，提高農(nóng)作物單位面積產(chǎn)量的重要措施是______________。
          (7)溫室的“氣肥”指的是______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是小明同學(xué)利用兩片長(zhǎng)方形木板、兩條松緊帶和一顆螺絲釘制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，下列描述錯(cuò)誤的是（ ） 
          A.圖中①、②相當(dāng)于兩塊骨，③、④相當(dāng)于骨骼肌，⑤相當(dāng)于關(guān)節(jié)
          B.圖中③、④兩條松緊帶的兩端應(yīng)分別連在①、②兩塊木板上
          C.由圖中虛線(xiàn)箭頭判斷，④處于收縮狀態(tài)，③處于舒張狀態(tài)。 如果⑤表示肘關(guān)節(jié)， 則此過(guò)程表示伸肘動(dòng)作
          D.人體完成一個(gè)動(dòng)作除了上圖代表的所有組成參與外，還應(yīng)有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)， 能量的供應(yīng)等等才能完成
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】了探究光照對(duì)鼠婦生活的影響的課題中，變量是（ ）
          A. 溫度 B. 光照 C. 水 D. 濕度
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不屬于組織的是（ ）
          A．血液 B．心肌 C．口腔上皮 D．心臟
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】藻類(lèi)、苔蘚和蕨類(lèi)植物的共同特征是
          A. 都沒(méi)有根、莖、葉的分化 B. 都能進(jìn)行光合作用，用孢子繁殖
          C. 都生活在水中 D. 體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織
          

			
          

			
          
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