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        1. (2012?寧津縣二模)生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖之一,請分析作答:

          (1)圖中的食用菌屬于
          分解
          分解
          者.
          (2)從食物關(guān)系看,在此生態(tài)系統(tǒng)中具有
          3
          3
          條食物鏈.
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小,原因是
          該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
          該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單

          (4)該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟效益,從能量角度看,是因為①
          大棚的利用提高了農(nóng)作物光合作用的效率
          大棚的利用提高了農(nóng)作物光合作用的效率
          .②
          物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用提高了能量利用率
          物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用提高了能量利用率
          分析:此題考查的是食物鏈、生產(chǎn)者的作用、分解者的作用、生態(tài)農(nóng)業(yè)的生態(tài)學(xué)原理等知識,據(jù)此分析解答.
          解答:解:(1)、圖中的食用菌能將有機物分解為簡單的無機物,屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者.
          (2)、食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者和消費者之間吃與被吃的關(guān)系.每條食物鏈都必須從生產(chǎn)者開始,不包括分解者.此生態(tài)系統(tǒng)中具有:農(nóng)作物→雞→人;農(nóng)作物→人;農(nóng)作物→豬→人,共3條食物鏈.
          (3)、生物種類越多,食物鏈越復(fù)雜,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自動調(diào)節(jié)能力越強.而該生態(tài)系統(tǒng)該生物種類較少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單,因此自動調(diào)節(jié)能力較。
          (4)、該生態(tài)農(nóng)業(yè)比傳統(tǒng)耕作農(nóng)業(yè)具有較高的經(jīng)濟效益,從能量角度看①大棚的利用提高了農(nóng)作物光合作用的效率;②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用,減少了物質(zhì)能量的消耗,作物枝葉的綜合利用提高了能量利用率.
          故答案為:(1)分解者    
          (2)3條   
          (3)該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單.
          (4)①大棚的利用提高了農(nóng)作物光合作用的效率;②物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用提高了能量利用率
          點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的特點和原理,并結(jié)合圖形分析靈活作答.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?寧津縣二模)如圖為桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖分析回答.
          (1)該圖表示的是桃花的
          傳粉
          傳粉
          過程,花謝以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個重要生理過程是
          (雙)受精
          (雙)受精

          (2)假設(shè)該桃樹控制花色的基因組成為Bb(B為紅色,b為白色),請你判斷圖中①結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉所攜帶的基因是
          B或b
          B或b
          ,該花經(jīng)過發(fā)育后所形成的種子長成的植株,再開出花的顏色可能是
          紅色或白色
          紅色或白色
          .花色在遺傳學(xué)上稱為
          性狀
          性狀

          (3)桃樹體細胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中②結(jié)構(gòu)內(nèi)的染色體數(shù)目是
          8
          8
          條.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?寧津縣二模)和青蛙相比,雛鳥發(fā)育成成鳥的成活率高,其主要原因包括( 。
          ①體內(nèi)受精  ②卵生  ③體外受精  ④卵外有卵殼保護  ⑤親鳥有孵卵、育雛行為  ⑥胎生.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?寧津縣二模)枸杞的果實顏色艷艷有香甜的漿液,能使動物來吃,動物吃下果實后,種子隨著糞便排出而傳播;蜜蜂采蜜的同時,身上能夠粘上花粉,這些事實說明(  )
          ①動物和植物形成了相互適應(yīng),相互依存的關(guān)系  
          ②動物幫助植物傳播種子
          ③所有植物都靠動物傳播種子    
          ④動物能幫助植物傳粉.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?寧津縣二模)制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是(  )
          ①滴一滴生理鹽水;②染色;③蓋蓋玻片;④用涼開水漱口;⑤取口腔上皮細胞涂抹.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2012?寧津縣二模)2011年4月2日,衛(wèi)生部公布當(dāng)年3月全國法定報告?zhèn)魅静∫咔,死亡人?shù)居前五位的傳染病如下表所示.下列對相關(guān)傳染病的說法正確的是( 。
          病名 發(fā)病率 死亡數(shù)
          艾滋病 3551 1059
          肺結(jié)核 135848 200
          狂犬病 98 90
          乙型肝炎 117553 65
          流行性出血熱 609 9

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