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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				
          動(dòng)物通過(guò)學(xué)習(xí)行為提高了適應(yīng)環(huán)境的能力。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          √
          

          解析試題分析：學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)積累生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          下圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)視野①轉(zhuǎn)到視野②時(shí)，操作顯微鏡的正確步驟是
          

          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇平面鏡
          

          

          B．
          		

          轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，選擇凹面鏡
          

          

          C．
          		

          向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本
          

          

          D．
          		

          向左上方移動(dòng)玻片標(biāo)本
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：河北少兒（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè)
				題型：
			
          

						
          

          		


          		

          

          今年四月份由墨西哥發(fā)端的豬流感（甲型H1N1）全球蔓延，我國(guó)對(duì)甲型H1N1流感患者密切接觸者進(jìn)行隔離，以便進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，防止疫情擴(kuò)散。首先用體溫計(jì)測(cè)量隔離者的體溫，測(cè)量人體體溫的部位有口腔、腋窩和直腸，那么測(cè)得某人的口腔溫度為37℃、腋下溫度為36.7℃肛腸溫度為37.4℃。那么最準(zhǔn)確的體溫應(yīng)是
          

          

          [　　]
          

          A．
          		

          37℃
          

          

          B．
          		

          36.7℃
          

          

          C．
          		

          37.4℃
          

          

          D．
          		

          37.03℃
          

          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：判斷題
			
          

						
          兩條狗爭(zhēng)奪一塊骨頭屬于繁殖行為。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：判斷題
			
          

						
          《本草綱目》是明朝的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍編著的（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：判斷題
			
          

						
          動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境能力越強(qiáng)。       （    ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：判斷題
			
          

						
          本能和學(xué)習(xí)是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式。(       )
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的           決定的，而學(xué)習(xí)行為是在　  　　　的
          基礎(chǔ)上建立的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          動(dòng)物的后天性行為是在                  因素的基礎(chǔ)上通過(guò)                     的作用有生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。這種行為稱為                  。
          

			
          

			
          
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