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        1. 下圖是A、B兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式,請(qǐng)根據(jù)題意回答問(wèn)題。

          (1)屬于動(dòng)物細(xì)胞應(yīng)是           細(xì)胞。兩種細(xì)胞的主要區(qū)別是植物細(xì)胞有____________、___________、______________。

          (2)進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是[  ]          ,進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)在[  ]         中。

          (3)細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)是                   。

          (4)B細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),先分裂           ,最后形成             

           

          【答案】

          (1)A    細(xì)胞壁    液泡   葉綠體   (2)[6]葉綠體    [3]細(xì)胞質(zhì)。

          (3)細(xì)胞核   (4)細(xì)胞核     細(xì)胞壁

          【解析】

          試題分析:由圖可知:A圖中,①代表細(xì)胞膜,②代表細(xì)胞核,③代表細(xì)胞質(zhì),B圖中,④代表細(xì)胞壁,⑤代表細(xì)胞膜,⑥代表葉綠體,⑦代表細(xì)胞核,⑧代表液泡,

          (1)植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,B細(xì)胞比A細(xì)胞多細(xì)胞壁、葉綠體和液泡,因此,A細(xì)胞是植物細(xì)胞;

          (2)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用,線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有線粒體和葉綠體等細(xì)胞器,線粒體和葉綠體是人體和動(dòng)、植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器;

          (3)細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央,里面含有大量的遺傳物質(zhì),故有“遺傳信息庫(kù)”之稱(chēng);

          (4)植物細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核首先先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個(gè)細(xì)胞核,最后在原來(lái)細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。

          考點(diǎn):本題考查的是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),可結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題

          (1)下圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是               ,物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖                。

          (2)下圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是                                           

          (3)下圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為                     同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有                        ,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)                              。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題

          (1)下圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是               ,物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖                。

          (2)下圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是                                            。

          (3)下圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為                     同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有                        ,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)                              。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題

          (1)下圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是_____________,物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖_____________。

          (2)下圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)視野,其中甲為主要觀察對(duì)象,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是____________________________________________________。

          (3)下圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為_(kāi)___________同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有氣泡,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)__________________________。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)回答下列顯微鏡操作的有關(guān)問(wèn)題

          (1)下左圖是顯微鏡的目鏡、物鏡及觀察到清晰物象時(shí)物鏡與玻片間的距離。使用上述物鏡和目鏡觀察洋蔥鱗片葉時(shí),為使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,其目鏡和物鏡的組合是       ,物鏡與玻片間的距離應(yīng)該是圖         。

          (2)下圖為顯微鏡觀察到的兩個(gè)像,當(dāng)由視野①變?yōu)橐曇阿跁r(shí),操作方法是             。

          (3)下圖為A、B兩位同學(xué)用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)的效果圖:你認(rèn)為           同學(xué)的觀察效果好。另一同學(xué)效果欠佳是因?yàn)檠b片中有           ,要想不出現(xiàn)這位同學(xué)視野中不正常的情況,蓋蓋玻片時(shí)                          。

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