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          【題目】某人因車禍大量失血，已知他的血型為B型，在沒有B型血的情況下，則應(yīng)該給他輸（ ） 
          A.A型血 B.AB型血 C.O型血 D.任何血型的血液
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。 如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯�，輸進(jìn)來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應(yīng)。因此，輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。此種情況下應(yīng)該輸入O型血。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖一和圖二分別表示A、B、C三種食物中一些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量的相對(duì)值，據(jù)圖回答下列問題：

          （1）糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是人體需求量最多的有機(jī)物，其中最重要的供能物質(zhì)是 ．
          （2）據(jù)圖一判斷，A，B，C三種食物中，正在發(fā)育的兒童應(yīng)多食用食物 ．
          （3）據(jù)圖二可知，食物適合壞血病患者食用，食物B有助于防治；食物有利于預(yù)防佝僂�。�
          （4）表中為某人某天攝入800克A、B、C三種食物和一定量的水后，其消化腺大致分泌消化液的數(shù)量；
          唾液
          胃液
          腸液
          膽汁
          胰液
          1500毫升
          2000毫升
          1500毫升
          500毫升
          1500毫升
          ①據(jù)表計(jì)算，小腸內(nèi)的消化液總量為毫升．
          ②小腸內(nèi)能消化蛋白質(zhì)的消化液是 ． 
          ③上述消化液中不含消化酶的是 ， 是由分泌的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，圖中1和2代表結(jié)構(gòu)，3和4代表液體，下列說法正確的是（　�。�

          A.1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈
          B.大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中
          C.喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈
          D.3和4都含有水、無機(jī)鹽、葡萄糖
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】資料表明，目前科學(xué)家已研究清楚天花病毒的DNA序列。美國(guó)和俄羅斯的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)室仍保存著天花病毒。對(duì)于繼續(xù)保存還是消滅這些天花病毒，存在爭(zhēng)論。下列屬于反對(duì)保存天花病毒的理由是
          A. 天花病毒可能還有新的用途，只是現(xiàn)在還沒有被發(fā)現(xiàn)
          B. 保存天花病毒，有利于保護(hù)生物多樣性
          C. 假如實(shí)驗(yàn)室中的天花病毒被泄漏出去，將會(huì)造成嚴(yán)重的后果
          D. 一旦天花重新流行，可以利用實(shí)驗(yàn)室保存的天花病毒快速研制疫苗
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】能夠運(yùn)送二氧化碳的有（　　）
          A. 血漿 B. 紅細(xì)胞 C. 白細(xì)胞 D. 血小板
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】當(dāng)你用手將食物放入嘴里時(shí)，上臂肌肉所處的狀態(tài)（如圖）是（ ）

          A.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
          B.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張
          C.肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
          D.肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水成了有菠菜味的菜湯，是因?yàn)榧?xì)胞死亡后細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到了水里，但把菠菜浸在冷水里卻做不出菜湯，是因?yàn)榧?xì)胞中的什么結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流
          A. 細(xì)胞質(zhì) B. 細(xì)胞核
          C. 細(xì)胞膜 D. 細(xì)胞壁
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人在溺水時(shí)，受阻礙的生理活動(dòng)是（ ）
          A. 肺與外界的氣體交換 B. 肺泡與血液之間的氣體交換
          C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)和探究的問題
          （1）根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答以下問題：
          觀察蚯蚓，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈形，身體有許多彼此相似的組成，使蚯蚓的軀體運(yùn)動(dòng)靈活，并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫 ， 能輔助完成運(yùn)動(dòng)．根據(jù)靠近身體前端的來辨認(rèn)蚯蚓的前后端，實(shí)驗(yàn)過程中要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，是因?yàn)轵球究繚駶?rùn)的來呼吸．
          （2）在“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”時(shí)，為了重點(diǎn)觀察菌落的形成，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
          A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號(hào)為1號(hào)和2號(hào)．
          B．在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，打開1號(hào)培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號(hào)培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
          C．在其他條件相同的情況下，將1號(hào)培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號(hào)培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
          D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
          請(qǐng)回答：
          ①此實(shí)驗(yàn)中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細(xì)菌和真菌來自 ． 
          ②此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有兩個(gè)明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你指出錯(cuò)誤的地方，并說說應(yīng)該怎樣改進(jìn)？
          錯(cuò)誤1： 改正1：
          錯(cuò)誤2： 改正2： ．
          

			
          

			
          
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