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        1. (2009?長(zhǎng)春)對(duì)種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進(jìn)行控制,從而了解種子萌發(fā)的條件.這是運(yùn)用了科學(xué)探究方法中的
          實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)
          法(填“觀察”或“實(shí)驗(yàn)”).
          分析:此題考查對(duì)觀察法、實(shí)驗(yàn)法的理解和區(qū)別.
          解答:解:(1)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法.科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測(cè)量.步驟:①要有明確的目的;②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是,及時(shí)記錄;③要有計(jì)劃、要耐心;④要積極思考;⑤要交流看法、進(jìn)行討論.
          (2)探究實(shí)驗(yàn)是探索生命的重要方法,探究的過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,應(yīng)用已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題作出假設(shè),制定并實(shí)施探究計(jì)劃,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析結(jié)果,得出結(jié)論,最后表達(dá)交流探究過(guò)程和結(jié)論.
          觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是否對(duì)研究對(duì)象施加有影響的因素;聯(lián)系是實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ).由于對(duì)種子所處環(huán)境的溫度、水分、空氣等條件分別進(jìn)行控制,從而了解種子萌發(fā)的條件.這是運(yùn)用了科學(xué)探究方法中的實(shí)驗(yàn)法.
          故答案為:實(shí)驗(yàn)法.
          點(diǎn)評(píng):觀察法與實(shí)驗(yàn)法的本質(zhì)區(qū)別是實(shí)驗(yàn)法對(duì)研究對(duì)象施加有影響的因素,聯(lián)系是實(shí)驗(yàn)法是以觀察法為基礎(chǔ).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?長(zhǎng)春)為探究草履蟲(chóng)對(duì)刺激的反應(yīng),某同學(xué)制作了如圖所示的臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)將向
          方向運(yùn)動(dòng).

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?長(zhǎng)春)下表為“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”的實(shí)驗(yàn)記錄.
          (1)請(qǐng)?jiān)诒韮?nèi)填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          試管 加入的物質(zhì) 溫度 加入試劑(充分搖勻) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          1號(hào) 饅頭碎屑+唾液(2毫升) 37℃ 碘液
          不變藍(lán)
          不變藍(lán)
           
          2號(hào) 饅頭碎屑+清水(2毫升) 37℃ 碘液  
          變藍(lán)色
          變藍(lán)色
          (2)該實(shí)驗(yàn)中,饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,轉(zhuǎn)變成
          麥芽糖
          麥芽糖

          (3)在本實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)2號(hào)試管的作用是與1號(hào)試管進(jìn)行
          對(duì)照
          對(duì)照

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2009?長(zhǎng)春)在“光對(duì)鼠婦生活的影響”的探究活動(dòng)中,運(yùn)用了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法.請(qǐng)問(wèn):
          (1)實(shí)驗(yàn)的變量是光照,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該給鼠婦提供
          明亮
          明亮
          陰暗
          陰暗
          兩種環(huán)境.
          (2)為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每分鐘統(tǒng)計(jì)一次不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,最后計(jì)算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的
          平均
          平均
          值.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2009?長(zhǎng)春)2009年3月28日,一名墨西哥4歲的小男孩被確診為新型甲型H1N1流感的患者.截止北京時(shí)間6月19如,世界衛(wèi)生組織確認(rèn)全球89個(gè)國(guó)家和地區(qū)共有39620例甲型H1N1流感確診病例,其中包括死亡病例167例.隨著甲型H1N1流感的爆發(fā)和傳播,如何預(yù)防該病成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)話題.我國(guó)政府對(duì)防止該病非常重視,采取了積極有效的應(yīng)對(duì)措施,并通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)宣傳該病的預(yù)防信息.例如,提醒大眾勤洗手、常通風(fēng)、文明咳嗽等.世界衛(wèi)生組織已于5月27日確定甲型H1N1流感疫苗生產(chǎn)用毒株,我國(guó)已經(jīng)取得了毒株并正式啟動(dòng)甲型H1N1流感疫苗的研發(fā)和生產(chǎn),長(zhǎng)春生物制品所等11家企業(yè)已經(jīng)獲準(zhǔn)生產(chǎn)該疫苗,預(yù)計(jì)9月30日前疫苗能夠投入使用.
          請(qǐng)結(jié)合上述資料,回答下列問(wèn)題:
          (1)甲型H1N1流感具有高度傳染性和流行性,由此可見(jiàn),這是一種
          傳染病
          傳染病
          病.
          (2)引起該病的病原體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由此可以判斷,這種病原體屬于
          C
          C

              A.細(xì)菌    B.真菌    C.病毒
          (3)在預(yù)防該病的措施中,“勤洗手、常通風(fēng)”屬于
          B
          B

              A.控制傳染源    B.切斷傳播途徑    C.保護(hù)易感人群
          (4)通過(guò)注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的
          抗體
          抗體
          ,從而獲得
          特異性
          特異性
          免疫(填“特異性”或“非特異性”).
          (5)服用板藍(lán)根沖劑對(duì)該病有一定的預(yù)防作用,通過(guò)藥品的包裝(如圖)可以判斷這種藥屬于
          非處方藥
          非處方藥
          (填“處方藥”或“非處方藥”).

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