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        1. 【題目】某中學(xué)對(duì)本校八年級(jí)學(xué)生及家庭成員中能卷舌和不能卷舌的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表:

          組別

          父母性狀

          被調(diào)查家庭數(shù)量

          學(xué)生性狀及數(shù)量

          能卷舌

          不能卷舌

          第一組

          能卷舌×能卷舌

          150

          124

          26

          第二組

          能卷舌×不能卷舌

          56

          41

          15

          第三組

          不能卷舌×不能卷舌

          20

          0

          20


          (1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上稱為。
          (2)根據(jù)第組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀。
          (3)不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是。
          (4)請(qǐng)寫出第二組家庭父母中,能卷舌個(gè)體可能的基因組成:(顯性基因用A表示,隱性基因用A表示)。
          (5)某學(xué)生不能卷舌,但其父母卻都能卷舌。如果該父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是。

          【答案】
          (1)相對(duì)性狀
          (2)一
          (3)基因控制性狀
          (4)AA或Aa
          (5)75%
          【解析】(1)能卷舌和不能卷舌是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,因此在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀;
          (2)第一組父母都能卷舌,學(xué)生有不能卷舌的,表明能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀,因此根據(jù)第一組數(shù)據(jù),可以判斷出能卷舌是顯性性狀,不能卷舌是隱性性狀;
          (3)不能卷舌是因?yàn)樗麄凅w內(nèi)缺少能卷舌基因,這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀;
          (4)第二組家庭父母中,能卷舌個(gè)體可能的基因組成:AA或Aa(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示);
          (5)某學(xué)生不能卷舌基因型是aa,但其父母卻都能卷舌,表明父母的基因型是Aa.遺傳圖解如圖:

          從遺傳圖解看出,如果該父母再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子為能卷舌的可能性是(75%)。
          故答案為:(1)相對(duì)性狀;(2)一;(3)基因控制性狀;(4)AA或Aa;(5)75%
          性狀:生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為特征,在遺傳學(xué)上稱為性狀.相對(duì)性狀:同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,稱為相對(duì)性狀.相對(duì)性狀必須滿足:同一種生物;同一性狀;不同的表現(xiàn)形式.

          基因控制生物的性狀,相對(duì)性狀有顯性性狀和隱性性狀之分.顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因,隱性基因,是支配隱性性狀的基因;生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái);當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí),隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是某生物興趣小組探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
          材料用具:一截劈開(kāi)的竹筒(長(zhǎng)約15cm)、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個(gè)放大鏡、兩支滴管.
          實(shí)驗(yàn)步驟:在竹筒的兩端用兩支滴管分別滴上一滴濃糖水和一滴清水,將一只螞蟻等距離放在兩滴液體之間.如圖所示:

          (1)本實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是:
          (2)本實(shí)驗(yàn)的變量是:
          (3)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和分析:
          預(yù)測(cè)一:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原地不動(dòng)或不定向爬動(dòng),則:
          預(yù)測(cè)二:若實(shí)驗(yàn)結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食,則:
          (4)本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處是

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】瞧!如圖是英姿颯爽的“卡通警察”!請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)“卡通警察”進(jìn)入我們眼球形成物像順序是[________________]。

          ①瞳孔 ②玻璃體 ③角膜 ④晶狀體 ⑤視網(wǎng)膜

          (2)人體完成圖中右手勢(shì)動(dòng)作時(shí),肱二頭肌處于___________ 狀態(tài)。

          (3)我們按照溫馨提示,騎電動(dòng)車按道行駛,這屬于________反射,這一系列動(dòng)作主要是在________________的調(diào)節(jié)下完成的。

          (4)“紅燈停、綠燈行”,從行為的獲得途徑看,屬于_____行為,交通法規(guī)是個(gè)寶,人人都要遵守好!

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):

          (1)該小組在實(shí)驗(yàn)中研究的“人的雙眼皮和單眼皮”的不同表現(xiàn)形式,在遺傳學(xué)上被稱為
          (2)根據(jù)表中組數(shù)據(jù)可以推測(cè)單眼皮為性性狀.
          (3)如果顯性基因用D表示,隱性基因用d表示,若第3組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,請(qǐng)寫出雙親婚配的基因組成:父
          (4)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,如果父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,請(qǐng)寫出雙眼皮子女的基因組成:

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

          (1)圖甲是果蠅的發(fā)育過(guò)程,它的發(fā)育要依次經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過(guò)程稱為。
          (2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)表示了兩種生殖方式,分別是;在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[];在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[];當(dāng)胎兒發(fā)育成熟,經(jīng)母體陰道產(chǎn)出的過(guò)程叫做
          (3)與甲、乙、丙的受精方式不同,圖丁中青蛙的受精方式為

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用,下圖表示通過(guò)胚胎工程培育試管牛的過(guò)程.

          (1)受精卵經(jīng)過(guò)培養(yǎng)形成早期胚胎中多種不同形態(tài)和功能的細(xì)胞,這種過(guò)程稱為________

          (2)試管牛在胚胎發(fā)育時(shí)所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自于哪頭牛?答:________

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】植物細(xì)胞中的____既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”,也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)在用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí),在不同放大倍數(shù)下,觀察到甲、乙兩個(gè)視野,下列描述不正確的是

          A. 甲視野的物鏡比乙視野的物鏡短

          B. 由甲視野變成乙視野需將玻片向左方移動(dòng)

          C. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野更加清晰

          D. 若使用相同的光圈和反光鏡,則視野乙比視野甲亮

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,將A、B、C、D實(shí)驗(yàn)裝置在陽(yáng)光下照射2小時(shí).請(qǐng)分析回答:

          (1)A、B兩個(gè)裝置中,能證明塑料袋壁上的水珠是由植物體散失的是裝置.
          (2)C、D兩個(gè)裝置中,塑料袋壁上的水珠較多的是裝置
          (3)通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論:是蒸騰 作用的主要器官.植物蒸騰作用散失大量水分,因此大面積植樹(shù)造林可以(填“提高”或“降低”)大氣濕度.

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          同步練習(xí)冊(cè)答案