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          分析下表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題．
          氣體成分A（%）B（%）
          氮?dú)?/TD>7878
          氧氣1621
          二氧化碳40.03
          水蒸汽1.10.07
          其他氣體0.90.9
          （1）A、B兩種氣體分別表示吸入和呼出的氣體，根據(jù)數(shù)據(jù)分析，
           
          是吸入的氣體，
           
          是呼出的氣體．
          （2）如果將A、B兩種氣體分別通入澄清的石灰水中，先使石灰水變渾濁的是
           
          ．
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          在冬、春季，呼吸道傳染病流行期間，學(xué)校教室都要定時(shí)噴灑消毒液，從預(yù)防傳染病流行的一般措施看；這種做法屬于
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          形成尿的全過(guò)程需要經(jīng)過(guò)的生理作用是
           
          和
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          酸雨有“空中死神”之稱(chēng)，對(duì)生物圈造成了破壞性影響．酸雨是p H小于5.6的雨水，PH值越小其酸性越大．為探究酸雨對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)的影響，某生物興趣小組的同學(xué)用小麥種子、食醋等做實(shí)驗(yàn)，得到數(shù)據(jù)如表：
          

          


          
分組
小麥種子
外界環(huán)境條件（其它條件均適宜）
萌發(fā)的種子
          

          
A
15粒
PH=7的清水
14粒
          

          
B
15粒
PH=4的醋酸溶液
9粒
          

          
C
15粒
PH=3的醋酸溶液
4粒
          

          
D
15粒
PH=2的醋酸溶液
1粒
          

          
E
15粒
PH=1的醋酸溶液
0粒
          （1）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看，不同PH的酸雨對(duì)小麥種子的萌發(fā)有什么影響？
          （2）A組在該實(shí)驗(yàn)中的作用是什么？
          （3）請(qǐng)你從環(huán)境保護(hù)的角度提出預(yù)防酸雨形成的具體措施（一條以上）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
          （1）此圖中共有
           
          條食物鏈，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
           
          ．
          （2）食草昆蟲(chóng)與植物之間的關(guān)系是
           
          ．
          （3）假設(shè)由于某種原因，貓頭鷹數(shù)量大量減少，試問(wèn)鼠的數(shù)量將會(huì)
           
          ，植物的數(shù)量將會(huì)
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與功能連接起來(lái)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          社會(huì)行為的重要特征是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列所敘的，哪一項(xiàng)不是作為一個(gè)普通公民應(yīng)該努力的目標(biāo)（　　）
          
                
          A、乘出租車(chē)時(shí)多人共乘，或乘坐公交車(chē)，或步行B、衣著追求時(shí)髦，飲食講究排場(chǎng)，顯示自己的生活品質(zhì)高C、預(yù)先將垃圾分類(lèi)，減少資源的浪費(fèi)和環(huán)境污染D、實(shí)施計(jì)劃生育，降低人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列說(shuō)法不正確的是（　　）
          
                
          A、鯽魚(yú)體表被覆鱗片，用鰓呼吸B、蟑螂和蜜蜂的發(fā)育過(guò)程一樣屬于完全變態(tài)發(fā)育C、家鴿體表被覆羽毛，前肢特化成翼D、大熊貓?zhí)ド溉?/span>
          

			
          

			
          
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