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        1. 【題目】如圖所示人體消化系統(tǒng)的組成示意圖,請據(jù)圖回答問題

          (1)人體消化系統(tǒng)包括兩部分
          (2)[]分泌的膽汁不含消化酶,能對脂肪起到乳化作用
          (3)人體消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[⑥]

          【答案】
          (1)消化道;消化腺
          (2)③;肝臟
          (3)小腸
          【解析】解:(1)人體的消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分.(2)③是肝臟,是人體最大的消化腺,分泌的消化液中不含有消化酶,對脂肪有乳化作用.(3)小腸是消化和吸收的主要場所,因為小腸具有以下特點:小腸長6米左右,內(nèi)表面有皺襞和小腸絨毛,加大了消化和吸收的面積;小腸中含有多種消化液,能夠消化多種食物;小腸絨毛壁、絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管壁都很薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,有利于吸收營養(yǎng)物質(zhì).
          所以答案是:(1)消化道;消化腺;(2)③肝臟;(3)小腸.
          【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解食物的消化(在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動,將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)),還要掌握營養(yǎng)物質(zhì)的吸收(營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程;消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收:胃:少量的水、酒精(非營養(yǎng));小腸(主要的吸收場所,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)):吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機(jī)鹽和維生素;大腸:只吸收少量水、無機(jī)鹽和一部分維生素)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】請據(jù)圖回答下列問題:
          (1)圖中的綠色植物利用太陽的光能,制造 , 不僅養(yǎng)活了自己,還養(yǎng)活了蟲和鳥,所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
          (2)一條完整的食物鏈反映的是之間的關(guān)系,它一定是從生產(chǎn)者開始的,而則不參與形成食物鏈.
          (3)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的 , 它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子,而且直接或間接地以綠色植物為食,促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán).
          (4)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,通過①、②、③可以看出,它們的生活依賴于動植物遺體中的;通過④可以看出,動植物遺體被分解后產(chǎn)生的 又能夠被植物重新利用.
          (5)綜上所述,生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是的關(guān)系.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】受精卵緩慢地移動到子宮中就好比一粒種子落在了土壤中

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是“人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)”及“肺泡與血液之間的氣體交換”示意圖,分析回答問題:

          (1)甲圖表示人體在平靜狀態(tài)下吸氣,此時膈肌 , 膈的頂端 , 胸廓容積 , 肺隨之?dāng)U張,外界氣體被吸入.
          (2)吸氣動作和呼氣動作交替,實現(xiàn)了與外界的氣體交換.
          (3)丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,所以氣體能迅速地通過作用來進(jìn)行交換.
          (4)分析丙圖可知,血液中氣體[①]透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,同時,空氣中的氣體[②進(jìn)入血液,從而完成氣體交換.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體各種生命活動消耗的70%能量來自 ( 。

          A. 脂肪 B. 糖類

          C. 脂肪和蛋白質(zhì) D. 蛋白質(zhì)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為三類生物的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題

          (1)圖甲表示青霉的模式圖,在“觀察青霉菌”的實驗中,實驗用橘皮上的青霉呈________色,用放大鏡進(jìn)一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實際是圖甲中[]________的顏色.

          (2)乙圖所示為________結(jié)構(gòu),它的生殖方式是________,在條件惡劣的情況下可以形成________,來度過.

          (3)與乙相比,甲在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的突出特征是________

          (4)丙圖所示為________的結(jié)構(gòu),該生物身體結(jié)構(gòu)是________構(gòu)成.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】吸氣時外界空氣進(jìn)入肺的正確途徑是 ( 。

          A. 口、喉、咽、氣管、支氣管、肺

          B. 鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺

          C. 鼻、咽、喉、支氣管、氣管、肺

          D. 鼻、喉、咽、氣管、支氣管、肺

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是兔和狼的牙齒分化示意圖,據(jù)圖回答下列問題

          (1)、是兔的牙齒,是狼的牙齒。
          (2)、填出圖中數(shù)字的名稱:[1][2][3]。
          (3)、牙齒分化不同主要原因是生活習(xí)性不同,兔和狼分別是食動物和食動物。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】某學(xué)?萍紝嶒炐〗M將實驗田里的一部分西紅柿幼苗移栽到另一塊田里,移栽幾天后開始出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,造成這一現(xiàn)象的主要原因是

          A損傷了幼根和根毛 B損傷了根冠和分生區(qū)

          C損傷了伸長區(qū) D幼苗不適應(yīng)新環(huán)境

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          同步練習(xí)冊答案