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        1. 觀(guān)察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
          (1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的
          傳粉
          傳粉
          過(guò)程.
          (2)圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成
          雄蕊
          雄蕊
          .從花蕊的情況看,這朵花屬于
          兩性
          兩性
          花.
          (3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的
          [3]
          [3]
          子房壁
          子房壁
          發(fā)育而來(lái)的.
          (4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]
          卵細(xì)胞
          卵細(xì)胞
          中染色體是
          12條
          12條

          (5)桃子果皮的有毛和無(wú)毛在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)
          相對(duì)性狀
          相對(duì)性狀
          .若無(wú)毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛,那么控制它的一對(duì)基因是
          rr
          rr

          (6)如果想讓一棵桃樹(shù)上能結(jié)出“久!薄ⅰ拔逶迈r”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是
          嫁接
          嫁接
          分析:此題考查的是傳粉、花的結(jié)構(gòu)、果實(shí)種子的形成、基因在親子代之間的傳遞、相對(duì)性狀、基因的顯性與隱性、嫁接.據(jù)此解答.
          解答:解:(1)、一朵花開(kāi)放之后要經(jīng)過(guò)傳粉和受精才能形成果實(shí)和種子,傳粉指的是花粉從雄蕊傳到雌蕊柱頭上的過(guò)程,如圖中從l→4表示的生理過(guò)程是就是傳粉.因此該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的傳粉過(guò)程.
          (2)圖中序號(hào)1花藥、花絲2所示結(jié)構(gòu)共同組成雄蕊;4柱頭、5花柱、子房組成雌蕊.從花蕊的情況看,既有雄蕊又有雌蕊,因此這朵花屬于兩性花.
          (3)桃子是果實(shí),有果皮和種子組成.其食用部分是果皮由圖中的3子房壁發(fā)育形成的.7胚珠發(fā)育形成種子.
          (4)、生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對(duì)存在的,在形成生殖細(xì)胞的時(shí)候,成對(duì)的染色體要分開(kāi),即減少一半,這樣才能保證由生殖細(xì)胞結(jié)合成的受精卵內(nèi)染色體的數(shù)目的恒定不變,如桃子體細(xì)胞的染色體數(shù)目是24 條,那么,圖中7卵細(xì)胞中染色體數(shù)目是12條.
          (5)、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀.因此桃子果皮的有毛和無(wú)毛在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)相對(duì)性狀.生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的,成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分.顯性基因控制顯性性狀,隱性基因控制隱性性狀,當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí),只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái).如桃子無(wú)毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛,是由隱性基因控制,因此控制它的一對(duì)基因組成是rr.
          (6)嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝,接在另一個(gè)植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體,嫁接和壓條是無(wú)性生殖的一種方式;這種繁殖方法的優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快并能保持優(yōu)質(zhì)枇杷品種的優(yōu)良性狀.因此如果想讓一棵桃樹(shù)上能結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是嫁接.
          故答案為:
          (1)傳粉;
          (2)雄蕊;兩性;
          (3)3;子房壁;
          (4)卵細(xì)胞;12條;
          (5)相對(duì)性狀;rr;
          (6)嫁接.
          點(diǎn)評(píng):此題的涉及的知識(shí)面較廣,要求我們基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),并注意靈活答題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

          觀(guān)察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
          (1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的________過(guò)程.
          (2)圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成________.從花蕊的情況看,這朵花屬于________花.
          (3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的________________發(fā)育而來(lái)的.
          (4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]________中染色體是________.
          (5)桃子果皮的有毛和無(wú)毛在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)________.若無(wú)毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛,那么控制它的一對(duì)基因是________.
          (6)如果想讓一棵桃樹(shù)上能結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是________.

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          科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:解答題

          觀(guān)察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
          (1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的______過(guò)程.
          (2)圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成______.從花蕊的情況看,這朵花屬于______花.
          (3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的____________發(fā)育而來(lái)的.
          (4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]______中染色體是______.
          (5)桃子果皮的有毛和無(wú)毛在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)______.若無(wú)毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛,那么控制它的一對(duì)基因是______.
          (6)如果想讓一棵桃樹(shù)上能結(jié)出“久!、“五月鮮”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是______.
          魔方格

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          觀(guān)察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

          (1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的_________過(guò)程;ㄖx以后要結(jié)桃子,還要經(jīng)歷的另一個(gè)重要生理過(guò)程是_________。

          (2)圖中序號(hào)3、4、5所示結(jié)構(gòu)共同組成                。

          (3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的[  ]             發(fā)育而來(lái)的。

          (4)桃樹(shù)體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么圖中【1】結(jié)構(gòu)內(nèi)的花粉的染色體數(shù)目是_________條。

          (5)假設(shè)該桃樹(shù)控制花色的基因組成為Rr(R為紅色,r為白色),請(qǐng)你判斷圖中【7】所攜帶的基因是_________,該花經(jīng)過(guò)發(fā)育后所形成的種子長(zhǎng)成的植株,再開(kāi)出花的顏色可能是_________;ㄉ谶z傳學(xué)上稱(chēng)為性狀,紅花與白花在遺傳學(xué)上稱(chēng)為_________。

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          科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省濱州市濱城區(qū)八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

          觀(guān)察下面桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
          (1)該圖除了表示桃花的結(jié)構(gòu)外,還可表示桃花的    過(guò)程.
          (2)圖中序號(hào)1、2所示結(jié)構(gòu)共同組成    .從花蕊的情況看,這朵花屬于    花.
          (3)我們平時(shí)所吃的桃子,其食用部分是由圖中的        發(fā)育而來(lái)的.
          (4)如果桃子體細(xì)胞的染色體是24條,那么[7]    中染色體是   
          (5)桃子果皮的有毛和無(wú)毛在遺傳學(xué)上稱(chēng)為一對(duì)    .若無(wú)毛(R)為顯性,有毛(r)為隱性,如果這朵花結(jié)出的果實(shí)有毛,那么控制它的一對(duì)基因是   
          (6)如果想讓一棵桃樹(shù)上能結(jié)出“久!薄ⅰ拔逶迈r”等不同品種的桃,則采用的處理技術(shù)是   

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