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          秋天，園藝師在安丘蜜桃樹上發(fā)現(xiàn)了個別芽變，欲將變異芽的性狀保留下來，則應(yīng)（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．據(jù)此答題．
          解答：解：由分析可知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．由題意可知欲將變異芽的性狀保留下來，則應(yīng)將變異芽作為接穗嫁接到砧木上．
          故選：B
          點評：關(guān)鍵點：嫁接是無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，無遺傳物質(zhì)的改變．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          閱讀下列材料，根據(jù)你所學(xué)的知識回答有關(guān)問題：
          材料一：水蜜桃的果實大，味道甜，但抗病能力差；毛桃的果實小，味道差，但抗病能力強(qiáng)．果農(nóng)們都希望能得到將兩者的優(yōu)點結(jié)合在一起的桃樹．
          材料二：菊花是常見的觀賞花卉，一株菊花上通常只開一種顏色的花，但通過園藝師的技術(shù)處理，可以做到一株菊花上開出多種顏色的花朵．
          材料三：小宇家院子里有許多花草樹木，尤其是美麗的月季花和香味濃郁的桂花得到同學(xué)們的一致好評．小宇準(zhǔn)備送一些月季和桂花給同學(xué)們．
          （1）材料一和材料二都能通過人工營養(yǎng)生殖中的
          嫁接
          嫁接
          方法來實現(xiàn)．
          （2）材料一要使用上述方法繁殖時，應(yīng)該用水蜜桃做
          接穗
          接穗
          ，而用毛桃做
          砧木
          砧木
          ．
          （3）材料三小宇同學(xué)要用
          扦插
          扦插
          的方法來繁殖月季，而用
          壓條
          壓條
          的方法來繁殖桂花，才能保證送給同學(xué)們的花苗，將來會和他家的一樣美麗和芬芳．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          秋天，園藝師在安丘蜜桃樹上發(fā)現(xiàn)了個別芽變，欲將變異芽的性狀保留下來，則應(yīng)（　�。�
          A．等開花時接受同株花粉
          B．取下變異芽嫁接到砧木上
          C．等開花時進(jìn)行自花授粉
          D．等開花時接受異株花粉
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘市龍山中學(xué)八年級（上）第二次月考生物試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          閱讀下列材料，根據(jù)你所學(xué)的知識回答有關(guān)問題：
          材料一：水蜜桃的果實大，味道甜，但抗病能力差；毛桃的果實小，味道差，但抗病能力強(qiáng)．果農(nóng)們都希望能得到將兩者的優(yōu)點結(jié)合在一起的桃樹．
          材料二：菊花是常見的觀賞花卉，一株菊花上通常只開一種顏色的花，但通過園藝師的技術(shù)處理，可以做到一株菊花上開出多種顏色的花朵．
          材料三：小宇家院子里有許多花草樹木，尤其是美麗的月季花和香味濃郁的桂花得到同學(xué)們的一致好評．小宇準(zhǔn)備送一些月季和桂花給同學(xué)們．
          （1）材料一和材料二都能通過人工營養(yǎng)生殖中的    方法來實現(xiàn)．
          （2）材料一要使用上述方法繁殖時，應(yīng)該用水蜜桃做    ，而用毛桃做    ．
          （3）材料三小宇同學(xué)要用    的方法來繁殖月季，而用    的方法來繁殖桂花，才能保證送給同學(xué)們的花苗，將來會和他家的一樣美麗和芬芳．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：2011年山東省濰坊市諸城市繁華中學(xué)中考生物模擬試卷（一）（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          秋天，園藝師在安丘蜜桃樹上發(fā)現(xiàn)了個別芽變，欲將變異芽的性狀保留下來，則應(yīng)（ ）
          A．等開花時接受同株花粉
          B．取下變異芽嫁接到砧木上
          C．等開花時進(jìn)行自花授粉
          D．等開花時接受異株花粉
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案