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          【題目】某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗裝置，探究環(huán)境對蚯蚓生活的影響，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
          A.該實驗的變量是光照
          B.濕土和干土應(yīng)該從不同的環(huán)境中獲取
          C.該實驗做一次就可以得出正確結(jié)論
          D.探究的問題是“土壤的潮濕度對蚯蚓生活有影響嗎？”
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          在設(shè)計探究實驗時，要設(shè)置對照組，對照組中要探究的條件必須是唯一的變量才行，而該同學(xué)探究濕度對蚯蚓生活的影響，所以變量應(yīng)該是水份。因此在設(shè)計對照組時必須遵照水是唯一的變量這一原則來進行設(shè)計。否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理。
          A.據(jù)圖可見：該實驗的變量是水份，A錯誤。
          B.為了保持變量唯一，濕土和干土應(yīng)該從相同的環(huán)境中獲取，B錯誤。
          C.為了使實驗結(jié)果更準確，可以減少誤差，因此要多做幾次實驗計算平均值，C錯誤。
          D.據(jù)圖可見：該實驗的變量是水份，探究的問題是“土壤的潮濕度對蚯蚓生活有影響嗎？”，D正確。
          故選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在動物的社會行為中，各成員之間是（　　）
          A. 彼此平等，不分貴賤 B. 身體形態(tài)幾乎沒有差別
          C. 有明確的分工和密切的合作 D. 往往年長者為“首領(lǐng)”
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面兩個表格每一行分別代表一個地層。地層形成的時間順序如箭頭所示。如果在某地區(qū)找到下列生物化石：三趾馬化石、古魚類化石、恐龍化石、古蕨類植物化石、古苔蘚植物化石、古裸子植物化石。請你按其在地層中出現(xiàn)的先后順序，把它們填寫在相應(yīng)的地層中。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】（題文）某生物興趣小組為了探究小鼠走迷宮獲取食物的行為，設(shè)計了一個迷宮如圖所示，圖A和圖B中的一只小鼠正在通過相同的迷宮。圖B的出口有一些炒香的花生米，圖A的出口則沒有，請據(jù)圖回答問題。
           (1)將一份食物放在動物面前，動物會直奔食物而去，這種取食行為是一種________行為，小鼠走迷宮獲取食物的行為是________行為。
          (2)本小組探究的問題是____________________________________________?
          (3)A組的作用是________，本實驗的變量是__________________。
          (4)以上研究小鼠走迷宮獲取食物的行為，主要運用的生物探究方法是________________________________________________________________________。
          (5)為了保證實驗成功，小鼠應(yīng)處于________狀態(tài)。
          (6)小鼠是用________(填“反復(fù)嘗試”或“記憶”或“推理”)的方法學(xué)會怎樣通過迷宮的。多次重復(fù)實驗后，如果B中小鼠學(xué)得快些，這說明實驗變量能________小鼠學(xué)習。
          (7)本實驗增加C組與D組，分別用小雞、壁虎代替小鼠，實驗結(jié)果為小鼠學(xué)會通過迷宮的時間最短，壁虎學(xué)會通過迷宮的時間最長，說明______________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請歸納狼在生物分類上的位置：A________、B________、C________、D________、E________、F__________________，屬于動物界。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖，請回答下列問題：
          （1）如果A代表人體某器官，則A應(yīng)是_______________。
          （2）C代表的系統(tǒng)是_______________；通過過程③進入C的能源物質(zhì)有________________。
          （3）人體內(nèi)的氣體交換有兩次，其交換部位依次是________________和_______________。
          （4）3是人體排泄的重要形式，它含有的代謝廢物主要包括_____________，3的形成必須經(jīng)過_______________和____________兩個重要生理過程；如果某人D器官患急性炎癥，想通過口服消炎藥來治療，請你用文字及箭頭表示出藥物隨血液運行到D處的路線：小腸絨毛內(nèi)毛細血管→腸靜脈→肝門靜脈→肝臟→肝靜脈→____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（　�。�
          A.如果M表示肺，a表示肺動脈，那么b中的氧氣會增加
          B.如果a表示入球小動脈，b表示出球小動脈，那么b血管中流靜脈血
          C.如果M表示小腸，a、b代表與M相連的血管，那么b中的營養(yǎng)物質(zhì)和二氧化碳會增加
          D.如果M表示腎臟，a、b代表與M相連的血管，那么b中的尿素含量減少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】綠色植物可以凈化空氣，改善環(huán)境，其參與碳—氧平衡的主要過程是（ ）
          A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 分解作用
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物最基本的特征是 ( )
          A．由細胞構(gòu)成 B．新陳代謝
          C．應(yīng)激性 D．生殖和發(fā)育
          

			
          

			
          
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