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        1. (2008?河西區(qū)模擬)如圖所示是蝗蟲生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答.

          (1)蝗蟲的一生要經(jīng)過
          若蟲
          若蟲
          成蟲
          成蟲
          三個時期,其發(fā)育過程稱為
          不完全變態(tài)發(fā)育
          不完全變態(tài)發(fā)育

          (2)家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程與蝗蟲不同,要經(jīng)歷四個時期,這樣的發(fā)育過程稱為
          完全變態(tài)發(fā)育
          完全變態(tài)發(fā)育
          分析:昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯;不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大.
          解答:解:(1)蝗蟲的一生要經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.
          (2)家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程與蝗蟲不同,要經(jīng)歷卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
          故答案為:(1)卵;若蟲;成蟲;不完全變態(tài)發(fā)育.    
          (2)完全變態(tài)發(fā)育.
          點評:昆蟲的發(fā)育類型及特點是考查的重點,可通過對比進(jìn)行掌握.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

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          (2008?河西區(qū)模擬)新疆地區(qū)晝夜溫差大,那里出產(chǎn)的瓜果特別甜,這是因為(  )

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2008?河西區(qū)模擬)據(jù)報道,某市的乙肝發(fā)病率居高不下.乙肝是由乙肝病毒引起的,其中,中、青年人是乙肝的高發(fā)人群,為此該市將在對2~13歲以下少年兒童進(jìn)行乙肝疫苗免疫的基礎(chǔ)上,從即日起推動對15歲以上人群接種乙肝疫苗工作.請分析資料并回答問題.
          (1)引起乙肝的病原體是
          乙肝病毒
          乙肝病毒
          ,在乙肝活動期,大夫往往讓病人住院治療,并適當(dāng)限制病人的活動,這樣做的目的屬于
          控制污染源
          控制污染源

          (2)為沒有患過乙肝的兒童和人們進(jìn)行接種,簡稱叫做
          計劃免疫
          計劃免疫
          ,這些人們接種乙肝疫苗后,體內(nèi)可以產(chǎn)生針對乙肝病毒的
          抗體
          抗體
          ,從而提高對乙肝病毒的
          抵抗力
          抵抗力
          ,這種預(yù)防傳染病的措施叫做
          保護(hù)易感人群
          保護(hù)易感人群

          (3)你認(rèn)為傳染病流行同時具備的三個環(huán)節(jié)是
          傳染源
          傳染源
          、傳播途徑和
          易感人群
          易感人群
          ,因此我們必須要注意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,減少傳染病的流行.

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