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          【題目】生物多樣性的保護(hù)途徑有（ ）
          A. 就地保護(hù)
          B. 遷地保護(hù)
          C. 加強(qiáng)教育與法制管理
          D. 以上三項(xiàng)都是
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，也叫就地保護(hù)；除了建立自然保護(hù)區(qū)之外，人們還把把瀕危物種遷出原地，移入動(dòng)物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心，進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理，也叫遷地保護(hù)；此外還建立了種質(zhì)庫，以保護(hù)珍貴的遺傳資源；另外為保護(hù)生物的多樣性，這些措施對(duì)于我國生物多樣性的保護(hù)起到了重要的作用，可見D符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各圖分別代表人體的不同結(jié)構(gòu)層次，按照結(jié)構(gòu)層次由小到大排序，正確的是（　　）
          A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】光合作用的原料是______、______，產(chǎn)物是______和______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不能被直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是（ ）
          A. 維生素 B. 水 C. 蛋白質(zhì) D. 無機(jī)鹽
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】考場上，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，信心百倍，聽到開考鈴聲響起，立即揮筆疾書。 下圖為該過程的部分示意圖，請(qǐng)分析回答：
          （1）聽到開考鈴聲響起，同學(xué)們立即揮筆疾書，這屬于_____（反射類型）。
          （2）鈴聲響起，刺激［②］_____產(chǎn)生振動(dòng)，振動(dòng)通過中耳中的［③］_____傳到內(nèi)耳。
          （3）該過程中，存在于［⑥］_____中的對(duì)聲波敏感的感覺細(xì)胞接受刺激后產(chǎn)生興奮上傳，最終在［⑧］_____感知“鈴聲響了”，于是開始答題了。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列與生物分類有關(guān)的敘述，不正確的是（ ）
          A. 分類的主要依據(jù)是生物間的相似程度
          B. 同種生物的親緣關(guān)系是最遠(yuǎn)的
          C. 分類單位越大，包含的生物種類越多
          D. 同種生物的親緣關(guān)系是最近的
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】位于食物鏈第二個(gè)環(huán)節(jié)的生物通常是（ ）
          A. 肉食性動(dòng)物 B. 植食性動(dòng)物 C. 綠色植物 D. 微生物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項(xiàng)中，與植物的光合作用有相同生理功能的是（　�。�
          A. 人吃飯 B. 給汽車加油 C. 小雞破殼而出 D. 蘑菇由小長大
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們吃香蕉時(shí)剝掉的香蕉皮屬于（ ）
          A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 輸導(dǎo)組織 D. 營養(yǎng)組織
          

			
          

			
          
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