【題目】人體下列系統(tǒng)中，具有調節(jié)功能的是( )
①消化系統(tǒng) ②呼吸系統(tǒng) ③神經系統(tǒng) ④泌尿系統(tǒng) ⑤內分泌系統(tǒng) ⑥生殖系統(tǒng)
A. ①② B. ④⑥ C. ③⑤ D. ②③④⑤
【答案】C
【解析】試題分析：人體八大系統(tǒng)分別是運動系統(tǒng)：運動、支持和保護；消化系統(tǒng)：消化食物和吸收營養(yǎng)物質；循環(huán)系統(tǒng)：運輸體內物質；呼吸系統(tǒng)：吸入氧和呼出二氧化碳；泌尿系統(tǒng)：泌尿和排尿；神經系統(tǒng)：調節(jié)人體的生理活動；內分泌系統(tǒng)：分泌激素，通過激素的作用，調節(jié)人體的生理活動；生殖系統(tǒng)：生殖。因此具有調節(jié)人體生理活動的系統(tǒng)是神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)，其中其主導作用的是神經系統(tǒng)。
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請仔細閱讀下面的材料，并回答問題：
前段時間，天氣時涼時熱。我們班小明突然病倒了，發(fā)著高燒，咳嗽得厲害。班里的學習委員和生活委員主動送小明到醫(yī)院，醫(yī)生了解了小明的情況后，先讓小明去做個血常規(guī)化驗。血常規(guī)化驗時，經�；炑褐械募t細胞、白細胞、血紅蛋白和血小板等項目。紅細胞主要運輸氧，血小板具有凝血功能，白細胞具有吞噬病菌作用。
約半小時后，化驗結果出來了。學習委員和生活委員陪著小明回去找醫(yī)生。在路上，他們看了小明同學的血常規(guī)化驗單(如下示部分結果)，利用所學生物學知識，分析交流后認為小明身體有炎癥。醫(yī)生看了化驗結果也是這么認為的，并且結合小明的癥狀，診斷是因感冒引起的呼吸道感染。
醫(yī)生針對小明的病情，給小明開了消炎針藥，馬上進行輸液。小明看著護士小姐拿著的輸液針頭，還真有點緊張吶，不由的問了一句“針頭是插在哪里��？”“手背的青筋！”學習委員搶著回答。
小明已經在輸液了，藥物是通過什么方式運送到身體各部殺死病菌的呢？勤奮好學的學習委員和生活委員又展開了討論。他們認為，藥物隨血液兩次進入心臟，經歷了兩條從心臟出再回到心臟的循環(huán)途徑，即肺循環(huán)和體循環(huán)的途徑。
小明同學的藥液輸完了，病好了一大半，休息一兩天就可以上學了。
姓名：小明 性別：男 年齡：13歲 | ||||
代號 | 項目 | 檢驗結果 | 單位 | 參考值 |
WBC | 白細胞計數 | 12 | 109/L | 8～10 |
RBC | 紅細胞計數 | 4.5 | 1012/L | 4.5～5.5 |
HGB | 血紅蛋白 | 127 | g/L | 120～150 |
PLT | 血小板計數 | 220 | 109/L | 100～300 |
(1)根據血常規(guī)化驗結果，小明同學的血液成分中________數目過多，它具有吞噬病菌的功能。醫(yī)生據此判斷小明身體有炎癥，結合他的癥狀，有可能是因感冒引起的呼吸道感染。
(2)在給小明輸液時，針刺入的是手背上的______血管，它將藥液隨血液運回心臟。
(3)藥液隨血液按一定的方向流動，而不出現(xiàn)倒流，主要依賴于心房與心室之間的________和心室與動脈之間的動脈瓣。
(4)如圖為心臟結構示意圖，請據圖從下面的選項中選出藥液隨血液流經心臟的正確途徑(填序號)：________→肺→________。
A．1→3→4→7 B．7→4→3→1 C．6→9→8→2 D．2→8→9→6
(5)醫(yī)生給小明輸液時，小明有些緊張，表現(xiàn)為________(即心臟每分鐘搏動的次數)加快。
(6)輸液后不久，血液流經腎臟時，部分藥物經________的濾過作用進入腎小囊成為________的成分之一，之后經過腎小管、集合管進入________形成終尿，通過輸尿管排出腎臟。除了藥物之外，終尿中還含有無機鹽和________等代謝廢物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分示意圖，請分析回答：
（1）寫出圖中最短的一條食物鏈 ，鼠與昆蟲兩種生物間的關系是 。
（2）圖中各種生物生命活動所需的能量最終都來自于 。
（3）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇、食蟲鳥和鼠的數量能夠保持相對穩(wěn)定，這是由于生態(tài)系統(tǒng)具有 能力。
（4）如圖所示食物網中，體內沒有脊柱的消費者是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中腐生細菌和腐生真菌在物質循環(huán)中的作用示意圖，請分析后回答：
（1）腐生細菌和腐生真菌在生態(tài)系統(tǒng)中將生物遺體分解成a 和b ，這些物質又能被植物吸收和利用，進而制造有機物．由此可見，腐生細菌和腐生真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的 ．
（2）寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈： ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖（其中①﹣⑥表示生理過程，A、B、C、D表示人體的器官或系統(tǒng)），請據圖回答下列問題：
（1）如果[⑥]代表腎小球的濾過作用，則圖中[C]代表________。
（2）在[B]的主要器官中，與毛細血管結構特點相似的是________。
（3）通過[②]進入血液中的物質，最終到達組織細胞中，其作用是_______。
（4）陳凱同學因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒）引發(fā)支氣管炎，在血液中明顯增加的成分是_______。
（5）李大爺在體檢時檢測到[D]排出的液體中含有葡萄糖，你認為其可能的原因是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下表是對一些家庭的耳垂遺傳情況調查統(tǒng)計，請根據表中數據分析回答：
組別 | 父母性狀 | 調查家庭數 | 子代的性狀 | ||
父 | 母 | 有耳垂 | 無耳垂 | ||
甲 | 有耳垂 | 有耳垂 | 50 | 69 | 0 |
乙 | 有耳垂 | 無耳垂 | 76 | 45 | 52 |
丙 | 有耳垂 | 有耳垂 | 89 | 70 | 23 |
（1）有耳垂和無耳垂在遺傳學上叫做______。
（2）根據表中____組可判斷有耳垂為顯性性狀。控制基因用A表示顯性基因，a表示隱性基因，則乙組中父親的基因型為____。
（3）一對夫婦都有耳垂，第一個孩子無耳垂，該夫婦再生一個孩子有耳垂的幾率是________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】米勒等科學家通過實驗模擬原始地球的條件和大氣成分，合成了能組成蛋白質的一種有機物，這種有機物是( )
A. 脂肪 B. 氨基酸 C. 葡萄糖 D. 基因
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