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        1. 【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中,一段時間內(nèi)羊和狼的數(shù)量變化如以下曲線圖所示(實線表示羊的數(shù)量變化,虛線表示狼的數(shù)量變化),分析該圖得出的結(jié)論不正確的是( )

          A. 羊和狼的數(shù)量保持相對穩(wěn)定

          B. 該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力

          C. 狼和羊之間存在著吃與被吃的關(guān)系

          D. 保護該草原生態(tài)系統(tǒng)的有效措施是大量捕殺狼

          【答案】D

          【解析】試題分析:食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系,起點是生產(chǎn)者,終點是消費者。這個生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量會在一定范圍內(nèi)變化,維持相對穩(wěn)定和平衡的狀態(tài),羊取食草,而羊被狼吃,所以影響羊生活的生物因素有草和狼,如果大量、持續(xù)捕殺狼,短期內(nèi)羊因天敵減少而數(shù)量會增加,草的數(shù)量會減少;所以要保持該生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)平衡,生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,而這種調(diào)節(jié)能力是有限的,與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān),生物的數(shù)量和種類越多,生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力強。生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡而不是靜態(tài)的平衡,生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會受到其它生物和環(huán)境因素的制約,其數(shù)量應是呈波浪形的消減狀態(tài),不可能維持在一個穩(wěn)定的狀態(tài),更不可能是一直呈增多狀態(tài),因此在一個相對穩(wěn)定的草原生態(tài)系統(tǒng)中,狼的數(shù)量受應是相對穩(wěn)定在一個水平上。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】我們的生活離不開植物,我們都直接或者間接以植物為生,你認識它們嗎?你能區(qū)分它們嗎?據(jù)下圖回答問題。

          (1)在以上植物中,用種子繁殖的植物是______________(用字母表示), A和E的不同是______________________________________ 。

          (2)可以用孢子繁殖后代的植物是_______;其中可以作檢測空氣質(zhì)量指示植物的是_______,在餐桌上經(jīng)常出現(xiàn)的植物是_________。(用字母表示)

          (3)你能把以上的植物所屬的類群按從簡單到復雜的順序排列嗎?(用箭頭和字母表示)______________________________________。   

          (4)被子植物進行分類的時候,________、______________是分類的重要依據(jù)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問題:

          (1)綠色植物發(fā)育的起點--受精卵是在圖一③____________中形成的,受精卵發(fā)育成胚,胚的組成包括____________(選填圖二中的序號).

          (2)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉,圖三中的c發(fā)育形成____________(選填圖四中的字母).

          (3)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,有的芽發(fā)育成______(選填圖四中的字母).

          (4)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡,制造有機物,都是與光合作用分不開的.小雅同學演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處,請你幫忙完成:

          二氧化碳+水+有機物(儲存著能量) ______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】在繽彩紛呈的生物世界,微生物似乎顯得過于微小與沉寂。然而,它們在食品制作方面卻作用非凡。某興趣小組查閱資料得知:葡萄的果皮上含有多種微生物。下面是他們制作葡萄酒和葡萄醋的實驗流程圖。 回答下列問題。

          (1)在酒精發(fā)酵階段,發(fā)揮作用的微生物是______;在操作過程中,發(fā)酵罐先通氣后密閉。在通氣階段,該微生物主要通過______的方式大量繁殖。

          (2)酒精發(fā)酵時要將溫度控制在18~25℃,原因是______

          (3)在醋酸發(fā)酵階段,可向葡萄酒中加入醋酸菌,這一操作相當于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的______步驟。與制酒用到的微生物相比,醋酸菌的結(jié)構(gòu)特點是______。

          (4)醋酸菌只有當氧氣充足時,才能進行旺盛的生理活動。在醋酸發(fā)酵階段如果能產(chǎn)生一定量的乳酸,會使葡萄醋的口味更佳,F(xiàn)有下圖所示的兩種發(fā)酵方法。

          方法一:每天都對發(fā)酵罐中的原料進行翻動,使其充分接觸氧氣,發(fā)酵30天;

          方法二:將發(fā)酵罐中的原料分為A、B兩層,每天只翻動A層,發(fā)酵15天;之后,通過一定的技術(shù)手段,將A、B層顛倒,每天只翻動B層,再發(fā)酵15天。

          為了獲得乳酸風味的葡萄醋,他們應選擇的發(fā)酵方法是_______,理由是______

          (5)為了延長葡萄醋的保質(zhì)期,可以選擇冷藏保存的方法。從防腐的角度分析,其原理是______。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是我們探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:

          (1)我們所探究的是圖甲中[____ ]活動,實驗變量是_________________

          (2)實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的_____________________ 運走耗盡。

          (3)水浴加熱裝置中,裝有酒精的燒杯是[ ____]。

          (4)用碘液染色后,不遮光部分變成______________色。

          (5)小方同學想提高她家種植的番茄產(chǎn)量。請你依據(jù)本探究活動涉及的知識,提出一個具體措施:__________________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片”,這里的蛙聲是雄蛙在

          A.求偶 B.報警 C.呼吸 D.戲水

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生活中常出現(xiàn)物品被破壞現(xiàn)象,下列哪項不是微生物作用引起的( )

          A. 食物腐敗 B. 面粉發(fā)酵 C. 泡菜的制作 D. 塑料老化

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列是我們家中的食品或物品發(fā)霉、變質(zhì)了。據(jù)圖回答:

          圖中所示的食品或物品是由________ 引起發(fā)霉和變質(zhì)的。食品要保存在溫度_______ 的地方,物品要保持_______,因為真菌喜歡生長在______、________的地方。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述中,錯誤的是

          A. 精子與卵細胞在卵巢內(nèi)形成受精卵

          B. 人體的生長和發(fā)育開始于受精卵

          C. 胎盤是胎兒與母體交換物質(zhì)的器官

          D. 男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果

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