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          【題目】在制作和觀察洋蔥表皮臨時(shí)裝片過(guò)程中進(jìn)行了5個(gè)步驟：①用干凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，②把表皮放在清水中展開(kāi)，③撕下一小片洋蔥表皮，④在載玻片中央滴一滴清水，⑤將表皮展平在載玻片上并蓋上蓋玻片。下面的步驟代碼排列順序正確的是
          A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ③②④⑤① D. ①④③②⑤
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】試題分析：制作植物臨時(shí)裝片的基本步驟是用干凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；在載玻片中央滴一滴清水（制作人體口腔上皮細(xì)胞時(shí)加入的是0.9%的生理鹽水）；撕下一小片洋蔥表皮（材料要�。话驯砥し旁谇逅姓归_(kāi)；將表皮展平在載玻片上并蓋上蓋玻片（盡量避免產(chǎn)生所泡）；用稀碘液染色（一邊用吸水紙吸取，另一邊加染液，這樣才染色均勻）；用顯微鏡觀察。故選項(xiàng)D說(shuō)法正確，符合題意。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物興趣小組為探究“影響甘薯（俗稱地瓜）生長(zhǎng)發(fā)育的環(huán)境因素”，做了如下實(shí)驗(yàn)：
          花盆編號(hào)
          環(huán)境因素
          ①
          室溫（20℃），光照充足，適量澆水
          ②
          室溫（20℃），黑暗中，適量澆水
          ①取一樣大小的2個(gè)花盆，分別裝入同種、等量的土壤，并編號(hào)．
          ②將2棵同品種、生長(zhǎng)狀況相同的帶芽甘薯分別種入2個(gè)花盆中．
          ③再將2個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中（見(jiàn)上表），觀察記錄甘薯的生長(zhǎng)狀況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）①號(hào)花盆和②號(hào)花盆是一組__實(shí)驗(yàn)，變量是__；
          （2）請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后，生長(zhǎng)狀況最佳的是__號(hào)花盆的甘薯．
          （3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在一些缺陷，請(qǐng)你提出改進(jìn)建議（至少寫(xiě)兩條）
          答：建議一：__．建議二：__．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”是我國(guó)唐代著名的詩(shī)句，試從生物角度分析：
          （1）詩(shī)句中的“落紅”為落花，落花“化作春泥”離不開(kāi)的作用。
          （2）落花中的有機(jī)物化作春泥中的  、 和 等。
          （3）專家建議：環(huán)衛(wèi)工人清掃的落葉，不要作為垃圾拉走，最好是堆積在樹(shù)根附近，原因是。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)菌、真菌和病毒的共同特點(diǎn)是（ ）
          A.都對(duì)人類有益
          B.都是孢子生殖
          C.都是單細(xì)胞生物
          D.都能利用現(xiàn)成的有機(jī)物
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)來(lái)解釋植物生命現(xiàn)象的學(xué)者是 （ ）
          A. 英·普利斯特利 B. 比利時(shí)·海爾蒙特
          C. 荷蘭·英格豪斯 D. 德國(guó)·薩克斯
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?/span>內(nèi)有少量滑液和表面光滑，減少骨與骨間的摩擦。關(guān)節(jié)能牢固是因?yàn)?/span>把兩骨聯(lián)系起來(lái)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和與之相對(duì)應(yīng)的功能特點(diǎn)用線連起來(lái)。
          ①動(dòng)脈  A、將血液從身體各部分送回到心臟
          ②靜脈  B、將血液從心臟輸送到身體各部分去
          ③毛血管  C、血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所
          ④白細(xì)胞  D、對(duì)人體起到防御和保護(hù)功能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會(huì)長(zhǎng)出“黑毛”——霉菌，而放入冰箱冷藏保存時(shí)間較長(zhǎng)。興趣小組同學(xué)針對(duì)“溫度對(duì)霉菌生活的影響”展開(kāi)了實(shí)驗(yàn)探究。做法如下：將一個(gè)饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一份放入冰箱冷藏，另一份放在餐桌上。進(jìn)行觀察記錄結(jié)果如下。請(qǐng)你完成下列內(nèi)容：
          組別
          條件
          第一天
          第二天
          第三天
          第四天
          第五天
          A
          餐桌上
          沒(méi)有發(fā)霉
          少許霉菌
          很多霉菌
          非常多霉菌
          長(zhǎng)滿霉菌
          B
          冰箱里
          沒(méi)有發(fā)霉
          沒(méi)有霉菌
          沒(méi)有發(fā)霉
          有少量發(fā)霉
          霉菌增多

          （1）請(qǐng)你針對(duì)問(wèn)題“溫度對(duì)霉菌的生活有影響嗎?”作出假設(shè)：。
          （2）該實(shí)驗(yàn)中的變量是。設(shè)計(jì)A、B兩組實(shí)驗(yàn)的目的是。像這樣在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，除一種條件不同外，其他條件都相同且適宜的實(shí)驗(yàn)，叫做實(shí)驗(yàn)。
          （3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列具有社會(huì)性為的是（ ）。
          A.個(gè)體戶養(yǎng)殖的群鴨
          B.一塊棉田里的所有棉鈴蟲(chóng)
          C.在一片森林駐巢的鳥(niǎo)類
          D.一群分工不同的蜜蜂
          

			
          

			
          
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