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        1. 【題目】人體的血液是一種紅色粘稠的液體,在血液的成分中,對(duì)人體具有防御和保護(hù)能力的是( 。

          A.血漿B.紅細(xì)胞C.血小板D.白細(xì)胞

          【答案】D

          【解析】

          血液由血漿、血細(xì)胞兩部分組成。血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。

          A.血漿的功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物,因此血液具有運(yùn)輸功能,A不符合題意。

          B.紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì),叫血紅蛋白,血紅蛋白的特性是在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離。血紅蛋白的這一特性,使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,B不符合題意。

          C.血液中的血小板會(huì)在出血的傷口處聚集成團(tuán),同時(shí)血小板破裂所釋放的一些物質(zhì),能夠促使血液凝固成塊,這兩種情況都可以堵塞傷口而止血?梢(jiàn),血小板有止血和加速凝血的功能,C不符合題意。

          D.白細(xì)胞有多種,有細(xì)胞核,比紅細(xì)胞大,當(dāng)身體某處受傷,病菌侵入時(shí),有些白細(xì)胞可以穿過(guò)毛細(xì)血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,當(dāng)人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí),血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)增加,因此白細(xì)胞對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能,D符合題意。

          故選D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】蜜蜂是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)。每個(gè)群體中有蜂王、雄蜂、工蜂。蜂王的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蜂的職能是與蜂王交配,工蜂的主要職能是建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等。請(qǐng)根據(jù)動(dòng)物的行為特點(diǎn),分析回答下列問(wèn)題:
          (1)蜂群中數(shù)目最多的是 , 個(gè)體最大的是
          (2)蜜蜂可以通過(guò)花的香味來(lái)尋找蜜源。蜜蜂還可以通過(guò)“圓形舞”“8字?jǐn)[尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過(guò)動(dòng)作語(yǔ)言在傳遞
          (3)蜜蜂在采集花蜜的同時(shí),也會(huì)幫助植物 , 使植物順利地繁殖后代,體現(xiàn)了蜜蜂和植物之間的關(guān)系。
          (4)像蜜蜂一樣營(yíng)群體生活的動(dòng)物很多,請(qǐng)舉出其中一例:。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】有A、B兩個(gè)密閉的透明玻璃容器,內(nèi)容如下表。

          清水、空氣

          藻類(lèi)

          含細(xì)菌的泥土

          魚(yú)

          A

          B

          無(wú)

          無(wú)


          (1)請(qǐng)寫(xiě)出在A容器里的食物鏈:
          (2)將兩個(gè)容器放在有陽(yáng)光的地方,魚(yú)可以較長(zhǎng)時(shí)間維持生存的容器是。魚(yú)生存所需能量歸根到底來(lái)自 。
          (3)如果將A容器中含細(xì)菌的泥土移除,藻類(lèi)是否能長(zhǎng)時(shí)間維持生存?。出現(xiàn)這種結(jié)果的原因是:藻類(lèi)無(wú)法獲得細(xì)菌分解后產(chǎn)生的。
          (4)若將兩容器放在無(wú)光的地方,小魚(yú)存活時(shí)間較短的應(yīng)該是容器 , 最可能的原因是缺少。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】請(qǐng)簡(jiǎn)述細(xì)菌和真菌生活需要的基本條件和特殊條件

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】若你的手指不慎被劃傷,感覺(jué)疼痛,則說(shuō)明皮膚中含有( )
          A.上皮組織
          B.肌肉組織
          C.神經(jīng)組織
          D.結(jié)締組織

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組為了探究“饅頭在口腔中的變化”,探究淀粉在口腔中發(fā)生的變化與牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌以及唾液的分泌是否都有關(guān),加碘后是否還有淀粉的存在,做了以下實(shí)驗(yàn):

          項(xiàng)目?jī)?nèi)容

          ①號(hào)試管

          ②號(hào)試管

          ③號(hào)試管

          饅頭

          饅頭碎屑

          饅頭碎屑

          饅頭塊

          唾液或清水

          清水

          唾液

          唾液

          是否攪拌

          充分?jǐn)嚢?/span>

          充分?jǐn)嚢?/span>

          不攪拌

          37度,水浴保溫10分鐘

          加入碘液后的現(xiàn)象

          變藍(lán)色

          結(jié)論

          (1)在實(shí)驗(yàn)中,將三支試管放入37℃溫水中,10分鐘后取出,滴加碘液后,②號(hào)試管的現(xiàn)象是_____,③號(hào)試管的現(xiàn)象是_____

          (2)請(qǐng)你列舉實(shí)驗(yàn)中的一組對(duì)照變量:_____。

          (3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了是否攪拌的實(shí)驗(yàn)對(duì)照,探究的是_____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。

          (4)通過(guò)探究實(shí)驗(yàn),你能得出什么結(jié)論?_____。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】藏羚羊是我國(guó)特有的物種,它的羊絨比金子還貴重,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。近年來(lái),藏羚羊已瀕臨絕滅,然而偷獵者的槍聲仍然不時(shí)作響。下列做法合理的是(
          A.為保護(hù)藏羚羊,應(yīng)消滅藏羚羊的天敵
          B.在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下,最好把藏羚羊引到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來(lái)保護(hù)
          C.應(yīng)嚴(yán)懲偷獵者
          D.保護(hù)藏羚羊的棲息環(huán)境,應(yīng)將藏羚羊活動(dòng)范圍內(nèi)的牧民強(qiáng)制遷出

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】是最大的生態(tài)系統(tǒng)!皾竦厣鷳B(tài)系統(tǒng)”被稱(chēng)為在生態(tài)系統(tǒng)中,沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng),當(dāng)人類(lèi)排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng),有毒物質(zhì)就會(huì)通過(guò)不斷積累,最終威脅到人類(lèi)自身。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列不屬于健康的生活方式的是(  )
          A.遠(yuǎn)離地溝油,不吃地?cái)偵系睦称?/span>
          B.不乘坐“三無(wú)”車(chē)輛上學(xué)、回家
          C.生活中多與父母交流溝通
          D.要求父母購(gòu)買(mǎi)手機(jī),方便上網(wǎng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案