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        1. 判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
          (1)葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官,因?yàn)槿~的結(jié)構(gòu)特征與光合作用相適應(yīng).________.
          (2)腦和腦神經(jīng)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng).________.
          (3)狗的黃毛和卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀.________.

          解:(1)葉片是葉的主體部分,通常為一很薄的扁平體,有利于光穿透葉的組織以及最大面積的吸收光、二氧化碳進(jìn)行光合作用.葉片的結(jié)構(gòu)包括葉肉、葉脈、表皮三部分.葉表皮上有氣孔,氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處在于能夠自動(dòng)的開閉.當(dāng)氣孔張開時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中,葉脈中還有輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的導(dǎo)管和輸導(dǎo)有機(jī)物的篩管,因此有輸導(dǎo)作用.葉肉包括海綿組織細(xì)胞和柵欄組織葉肉細(xì)胞,其中柵欄組織葉肉細(xì)胞排列更緊密,葉綠體也更多,葉的結(jié)構(gòu)特征與光合作用相適應(yīng);
          (2)由神經(jīng)系統(tǒng)的組成可知,腦神經(jīng)不屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng);

          (3)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀,狗的黃毛為顏色,卷毛則不屬顏色范疇,不是同一性狀的不同表現(xiàn)形式,所以不是一對(duì)相對(duì)性狀.
          故答案為:
          (1)√(2)×(3)×
          分析:葉是植物體進(jìn)行光合作用的主要器官,因?yàn)槿~的結(jié)構(gòu)特征與光合作用相適應(yīng);記住中樞神經(jīng)系統(tǒng)組成和相對(duì)性狀的概念
          點(diǎn)評(píng):樞神經(jīng)系統(tǒng)的組成列表比較,便于記憶.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          (2012?龍巖)判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
          (1)生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力,可以不受其他因素影響而長(zhǎng)期維持穩(wěn)定.
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          (2)生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生.

          (3)腦和腦神經(jīng)屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng).
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          判斷題(對(duì)的打√,錯(cuò)的打×.)
          ①、種子在具備適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分條件下就能萌發(fā)
          ×
          ×
          ;
          ②、不同植物及同種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期,需要的無(wú)機(jī)鹽是不同的
          ;
          ③、從結(jié)構(gòu)上看,可以說(shuō)葉芽是未伸展的枝條

          ④、植物的各個(gè)部位都含葉綠素
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          ⑤、早晨空氣清新,到小樹林做深呼吸,能吸收更多的氧氣
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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
          (1)魚終生生活在水中,種類很多,例如金魚、章魚、草魚等都是魚.
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          (2)軟體動(dòng)物的身體表面都有貝殼.
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          (3)世界上的鳥類有9000多種,它們都能夠飛行.
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          (4)人類的學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物界中最為復(fù)雜多樣的.

          (5)酵母菌是單細(xì)胞,因此不屬于真菌.
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          (6)細(xì)菌十分微小,只能用低倍顯微鏡觀察.
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          (7)曲霉和青霉的生殖方式都是孢子生殖.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          判斷題(  對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
          (1)植物不進(jìn)行呼吸,動(dòng)物進(jìn)行呼吸.
           

          (2)植物不具有應(yīng)激性.
           

          (3)生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,所以我們就可以過(guò)度地利用它.
           

          (4)人類已能夠模擬一個(gè)與生物圈類似、可供人類生存的生態(tài)系統(tǒng).
           

          (5)某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對(duì)其他生態(tài)系統(tǒng)沒(méi)有什么影響.
           

          (6)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的,其它條件都是相同的.
           

          (7)蛇類經(jīng)常襲擊人類,所以我們大量地捕捉蛇,這種做法是正確的.
           

          (8)冬季植物落葉是植物對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng).
           

          (9)觀察、調(diào)查、收集和分析資料都是科學(xué)探究的方法.
           

          (10)細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)是分工協(xié)作的,生物體內(nèi)各器官(系統(tǒng))也是分工協(xié)作的.
           

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          判斷題(對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”)
          (1)綠色植物的光合作用起到維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡的作用.
           

          (2)近親結(jié)婚的子女一定會(huì)患遺傳。
           

          (3)青少年朋友要拒絕吸煙、酗酒和吸毒.
           

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