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        1. 請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
          (1)社會(huì)行為的特征:群體內(nèi)部形成一定的______,成員之間有明確的______,還形成______.
          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的______和所占的______總是維持在______的狀態(tài),這個(gè)現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.

          解:(1)具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織;成員之間有明確分工;有的還形成等級(jí).如螞蟻的群體有蟻后、雄蟻、工蟻,需要彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存;黑猩猩群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序,有首領(lǐng),負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系,其他成員必須服從首領(lǐng).
          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物數(shù)量和所占的比例,總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這個(gè)現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.生態(tài)平衡有兩方面的含義:一方面是生物種類(即動(dòng)物、植物、微生物)的組成和數(shù)量比例相對(duì)穩(wěn)定;另一方面是非生物環(huán)境(包括空氣、陽(yáng)光、水、土壤等)保持相對(duì)穩(wěn)定.生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡.
          故答案為:
          (1)組織;分工;等級(jí);
          (2)數(shù)量;比例;相對(duì)穩(wěn)定.
          分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為的特點(diǎn)和生態(tài)平衡.解答時(shí)可以從社會(huì)行為的特點(diǎn)、生態(tài)平衡的概念方面來(lái)切入.
          點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
          (1)魚(yú)能夠適應(yīng)水中生活,有兩個(gè)特點(diǎn)是至關(guān)重要的:一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害,二是能在水中
          呼吸
          呼吸

          (2)節(jié)肢動(dòng)物的共同特點(diǎn)是:①身體由很多
          體節(jié)
          體節(jié)
          構(gòu)成 ②體表有
          外骨骼
          外骨骼
          ,③足和觸角分節(jié).
          (3)鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的
          氣囊
          氣囊
          ,它一端與肺相通,分布在
          內(nèi)臟器官
          內(nèi)臟器官
          之間,有的還突入到骨的空腔里
          (4)鳥(niǎo)類和哺乳類可以通過(guò)
          自身調(diào)節(jié)
          自身調(diào)節(jié)
          而維持體溫和恒定,稱為恒溫動(dòng)物.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
          (1)社會(huì)行為的特征:群體內(nèi)部形成一定的
          組織
          組織
          ,成員之間有明確的
          分工
          分工
          ,還形成
          等級(jí)
          等級(jí)

          (2)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的
          數(shù)量
          數(shù)量
          和所占的
          比例
          比例
          總是維持在
          相對(duì)穩(wěn)定
          相對(duì)穩(wěn)定
          的狀態(tài),這個(gè)現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
          (1)生活中的碘酒、瓊脂都是從
          藻類
          藻類
          植物中提取出來(lái)的,煤是由
          蕨類植物
          蕨類植物
          的遺體埋藏在地下,經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代變成的.
          (2)種子植物包括
          被子
          被子
          植物和
          裸子
          裸子
          植物,果實(shí)由
          果皮
          果皮
          種子
          種子
          組成.
          (3)根的尖的結(jié)構(gòu)從下至上依次是根冠、
          分生區(qū)
          分生區(qū)
          、
          伸長(zhǎng)區(qū)
          伸長(zhǎng)區(qū)
          、成熟區(qū).
          (4)葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、
          葉肉
          葉肉
          、
          葉脈
          葉脈
          三部分.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:
          (1)生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),叫做
           
          .除病毒外,生物體都是由
           
          構(gòu)成.
          (2)
           
          是所有生物的家,是最大的
           

          (3)在一定的地域內(nèi),
           
           
          所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng).
          (4)動(dòng)植物種類繁多、有“綠色水庫(kù)”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是
           

          (5)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著
           
           
          流動(dòng)的.
          (6)生物在生存和發(fā)展中不斷
           
          環(huán)境,同時(shí)也在
           
          和改變著環(huán)境.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的知識(shí),完成下列一組填空:精英家教網(wǎng)
          (1)過(guò)程a和b分別表示植物的
           
          作用和
           
          作用.
          (2)植物進(jìn)行a過(guò)程的主要器官是
           
          ,場(chǎng)所是
           
          ;制造的有機(jī)物除滿足自身的需要,還能為
           
          提供基本的食物來(lái)源,有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量來(lái)自于
           
          .植物所有的活細(xì)胞都進(jìn)行b過(guò)程,進(jìn)行的主要場(chǎng)所是在細(xì)胞中的
           
          ,釋放出的二氧化碳能使澄清的石灰水變
           

          (3)請(qǐng)寫出光合作用過(guò)程的表達(dá)式是:
           

          (4)綠色植物在光合作用中制造了
           
          ,超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要,綠色植物還通過(guò)
           
          作用,不斷消耗大氣中的二氧化碳,這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡,簡(jiǎn)稱
           

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