【題目】仔細(xì)咀嚼饅頭、會(huì)覺(jué)得有甜味，這是因?yàn)樵诳谇粌?nèi)發(fā)生了下列哪項(xiàng)化學(xué)性消化
A．淀粉→麥芽糖 B．麥芽糖→葡萄糖
C．蛋白質(zhì)→氨基酸 D．纖維素→麥芽糖
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列哪項(xiàng)不是生物體的性狀？（ ）
A．生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 B．生物體的生理特征
C．生物體的行為方式 D．生物體的發(fā)育方式
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體新陳代謝過(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在組織細(xì)胞內(nèi)，建造細(xì)胞的重要物質(zhì)和為細(xì)胞供能的主要物質(zhì)分別是______。前者是由食物中的某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化液--______的作用下分解而成。后者在血液中含量超過(guò)正常水平是______分泌不足導(dǎo)致的。
（2）在血液中，運(yùn)輸物質(zhì)A的是______，物質(zhì)A被組織細(xì)胞利用的生理過(guò)程及場(chǎng)所分別是______。
（3）物質(zhì)B和C分別是______。C和其他廢物主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出，尿的形成先后經(jīng)過(guò)過(guò)濾和重吸收兩個(gè)過(guò)程，完成這兩個(gè)過(guò)程的結(jié)構(gòu)分別是______。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若b為肺部毛細(xì)血管網(wǎng)，則c內(nèi)血液直接流回右心房
B. 若a內(nèi)流靜脈血，c內(nèi)流動(dòng)脈血，則b為組織處的毛細(xì)血管網(wǎng)
C. 若b為腎小球，則a內(nèi)流動(dòng)脈血，c內(nèi)流靜脈血
D. 若a為入球小動(dòng)脈，則血液流過(guò)b時(shí)會(huì)進(jìn)行濾過(guò)作用
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】讀圖思考 觀察圖片，分析回答下列問(wèn)題：
①猩猩摘香蕉 ②大山雀偷喝牛奶 ③小鳥(niǎo)喂魚(yú) ④蚯蚓走“迷宮”
（1）動(dòng)物_____就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的 ____所決定的行為，稱為先天性行為。先天性 行為是簡(jiǎn)單的、出生時(shí)就必不可缺的行為。以上動(dòng)物的行為中屬于先天性行為的是_____
（填序號(hào)）。先天性行為是學(xué)習(xí)行為的 _______。
（2）以上動(dòng)物的行為中屬于學(xué)習(xí)行為的是_________（填序號(hào)）。這種行為是在_____因素的基 礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由____和_________而獲得行為，使動(dòng)物更好地_________。
（3）螞蟻和蜜蜂營(yíng)群體生活。這樣的行為稱為_________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖一為植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向），圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析作答：
（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖一中物質(zhì)①、②是通過(guò) 進(jìn)出葉片的．
（2）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是 ，圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是 ．
（3）若圖一表示光合作用過(guò)程，則②代表的物質(zhì)是 ，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）；圖二中表示一天內(nèi)光合產(chǎn)物開(kāi)始積累的時(shí)間是 點(diǎn)．請(qǐng)你寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式 
．
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列幾組生物中，細(xì)胞中都有成形細(xì)胞核的一組是（ ）
A．酵母菌、蘑菇、青霉 B．痢疾桿菌、甲烷菌、酵母菌
C．流感病毒、結(jié)核桿菌、木耳 D．花菇、草菇、艾滋病毒
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】近些年來(lái)，很多同學(xué)沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？某研究小組針對(duì)這一問(wèn)題用健康的成年雄性大鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫助他們完善下列實(shí)驗(yàn)方案，并回答下列問(wèn)題：
（1）提出問(wèn)題： __________________？
（2）作出假設(shè)：電腦輻射對(duì)雄性大鼠的身體有傷害。
（3）實(shí)驗(yàn)方案：將20只生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組10只。甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于________；其他飼養(yǎng)條件 ________。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下圖：
（4）甲組和乙組的實(shí)驗(yàn)變量是：______。
（5）甲組和乙組都選用10只而不是1只大鼠，其目的是___________。
（6）從實(shí)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)看，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)大鼠的健康有害，這對(duì)我們中學(xué)生有什么啟示？_________________________。
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】2015年中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，這種藥品可以有效降低瘧疾患者的死亡率。請(qǐng)閱讀以下材料，回答問(wèn)題。
材料一：瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲(chóng)者的血液而感染瘧原蟲(chóng)所引起的蟲(chóng)媒傳染病。瘧原蟲(chóng)是一種單細(xì)胞生物，可寄生在人體內(nèi)。除藥物治療外，世衛(wèi)組織建議采取多種方法預(yù)防感染瘧疾，包括在室內(nèi)噴灑防蟲(chóng)劑、使用噴有防蚊蟲(chóng)劑的蚊帳。
材料二：研究人員將不同花色的青蒿進(jìn)行交配，結(jié)果如表：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，瘧原蟲(chóng)是________者。
（2）從傳染病流行的環(huán)節(jié)看，按蚊屬于______；從預(yù)防傳染病的措施看，噴灑防蟲(chóng)劑的措施屬于__________。
（3）青蒿的花色白色和黃色是一對(duì)_________；根據(jù)表中第[_________]組可以判斷花色的顯隱性，其中顯性性狀是________。
（4）若控制顯性花色的基因用A表示，控制隱性花色的基因用a表示，則第1組中親代黃花的基因型分別是______，子代黃花的基因型有____________種。
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