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        1. 如下圖所示,表示綠色植物葉片橫切面結構示意圖

          (1)植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的__   __(填序號和名稱),
          植物吸收水分的主要部位是根尖的            
          (2)對葉片起保護作用的結構是              (填序號)
          (3)葉只所以為綠色,是因為葉肉細胞內(nèi)有              ,它利用        提供的能量把         和水合成淀粉等有機物,并釋出氧氣。
          (4)為了充分利用光照光照,提高農(nóng)作物前產(chǎn)量,種植農(nóng)作物時應該                。
          (1)6氣孔,成熟區(qū),(2)1、4,(3)葉綠體,光,二氧化碳,(4)合理密植

          試題分析:(1)氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。植物吸收水和無機鹽的主要器官是根,根吸水和無機鹽的主要部位主要是根尖的成熟區(qū),成熟區(qū)生有大量的根毛,增加了根的吸收面積。6氣孔,成熟區(qū),
          (2)由葉片結構圖葉片的結構包括葉肉(包括海綿組織和柵欄組織)、表皮(包括上、下表皮)和葉脈三部分.表皮屬于保護組織,所以葉片中具有保護作用的結構是表皮
          (3)葉肉(包括海綿組織和柵欄組織)里面有葉綠體是綠色植物所特有的,是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將光能轉變成化學能把二氧化碳 和水合成淀粉等有機物,并釋出氧氣,并將化學能儲存在它所制造的有機物中。
          (4)合理密植是指在單位面積上,栽種作物或樹木時密度要適當,行株距要合理。合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時,如果過稀,使陽光照到地面,造成浪費,會減產(chǎn);如果過密,植物葉片互相遮擋,不能充分進行光合作用,也會減產(chǎn)。所以應合理密植。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,分別進行了如下處理:
          A.葉片不作處理
          B.在葉片的下表面涂上凡士林;
          C.葉片的上、下表面都涂上凡士林
          D.切去葉片并在切口處涂上凡士林。
          將這四株嫩枝插到盛有清水的試管中,并在清水的上面滴加油,同時放在陽光下。實驗開始時,先將各個裝置的質量調(diào)整到80克,其后每隔4小時記錄各個裝置的質量變化。實驗結果曲線圖如下:
          (1)曲線Ⅰ代表的兩組裝置是   、   。
          (2)曲線Ⅱ代表的裝置是      ;
          (3)曲線Ⅲ代表的裝置是      。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          山東大學校園內(nèi)今年迎來了兩株千年銀杏樹。在移植過程中園林工人截去了古銀杏樹的大部分枝葉,這種做法的主要目的是
          A.阻止新陳代謝B.降低蒸騰作用C.阻止呼吸作用D.阻止光合作用

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

          下面圖甲表示某生長的大棚蔬菜,圖乙為該植物葉肉細胞結構示意圖,圖丙為二氧化碳濃度和光照強度對大棚該蔬菜光合作用強度的影響曲線。請回答:
           
          (1) 植物生長生理活動需要水和無機鹽,是通過甲圖中【D】__________運輸?shù)街参锼枰牟课弧?br />(2)甲圖中A、B、C為植物葉片發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,【  】_________過程在細胞內(nèi)始終進行的生理活動。這一過程發(fā)生在丙圖的【 】__________中。
          (3)過程B的強弱受______________________等環(huán)境因素的影響。
          (4)根據(jù)對圖丙分析所得結論,對大棚蔬菜采取______________________、_________________________等(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物需要的水分(   )
          A.由葉吸收
          B.只由根吸收
          C.莖和根共同吸收
          D.根莖葉都可以吸收

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          以下對綠色植物各種生理活動的敘述欠科學的是
          A.在光照下只進行光合作用
          B.蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力,促進植物吸收水分
          C.呼吸作用在黑暗中也能進行
          D.氣孔是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片上套上一個透明的塑料袋,扎緊袋口,放在陽光下。
          (1)一段時間后,打開袋口,迅速把一根將要熄滅的火柴伸進袋內(nèi),火柴復燃了,說明袋內(nèi)的      較豐富;放置一夜后,把袋內(nèi)的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,說明袋內(nèi)        較豐富。(填“氧氣”或“二氧化碳”)
          (2)塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來的水蒸氣凝結而成的,它是         作用的結果。(填“呼吸作用”、“光合作用”或“蒸騰作用”)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          在植物的所有結構中,能同時調(diào)節(jié)植物三大作用的是
          A.葉柄B.導管C.跟D.氣孔

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          植物由根所吸收的水分大部分用于(    )
          A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.溶解作用

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