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        1. 【題目】下列有關食品保存的說法正確的是( 。

          A.現(xiàn)代食品的保存方法就是添加防腐劑

          B.牛奶常用的保存方法是冷凍法

          C.食品腐敗的根本原因是微生物的大量生長和繁殖

          D.腌制食品口感豐富,不含有害物質,經(jīng)常食用對人體健康有益

          【答案】C

          【解析】

          根據(jù)食物腐敗變質的原因,可知食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等,現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。

          A.傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等,F(xiàn)代的保存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等,故A錯誤。

          B.巴氏滅菌法,亦稱低溫消毒法,由法國微生物學家巴斯德發(fā)明的低溫殺菌法,是一種利用較低的溫度既可殺死病菌又能保持物品中營養(yǎng)物質風味不變的消毒法,常常被廣義地用于定義需要殺死各種病原菌的熱處理方法,牛奶常用的保存方法是巴氏滅菌法,這樣既保證殺死牛奶中的病原體,又不破壞牛奶品質,故B錯誤。

          C.食品腐敗的根本原因是微生物的大量生長和繁殖,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,故C正確。

          D.腌制食品口感豐富,但含有害物質,不能經(jīng)常食用,對人體健康不利,故D錯誤。

          故選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】閱讀以下材料,回答問題:

          每年 12 月~次年1 月是我國流感高發(fā)季節(jié),為控制流感傳播,人們通常會通過接種疫苗來進行預防。我國常見的流感疫苗幾乎都是流感病毒滅活疫苗(IIV),這種疫苗內含有裂解且已死亡的病毒,這些病毒已失去致病力但是保留了刺激機體產生抗體的能力。

          (1)病毒不能_______生活,只能寄生在_______里,它的繁殖方式是靠自己的_______中的遺傳信息,利用細胞內的物質,制造出新的病毒。

          (2)引起流感這種傳染病的病原體是_______,在流感到來前接種疫苗,從傳染病的預防措施看屬于______,接種的疫苗相當于______,能夠激機體產生相應的抗體。當病毒被清除后,機體還將保持產生相應抗體的能力。當同樣的病毒再次侵入人體時,機體會_____,再以同樣的方式將病毒清除。這種免疫屬于________免疫(選填“特異性”或“非特異性”)。

          (3)免疫并不總是對人體有益,當免疫功能過強時,人體會對進入體內的某些食物或藥物引起______反應。引起這種反應的物質,在醫(yī)學上被稱為________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】化石為生物進化提供了直接證據(jù);涗涳@示:形成晚的地層中,化石生物的種類__________,結構__________而高等。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】認真閱讀材料,分析并解答下列問題:

          材料一:2019115日,嫦娥四號上搭載的生物科普試驗載荷發(fā)布的照片顯示了棉花種子已經(jīng)長出了嫩芽,標志著我國首次完成了人類在月球背面進行的生物試驗。嫦娥四號上搭載的科普載荷是一個密閉的生態(tài)系統(tǒng),其中包括土豆、擬南芥、油菜、棉花、果蠅和酵母菌等6種生物。

          材料二:2020年初,世界各地遭受蝗災,鄰國巴基斯坦的蝗蟲嚴重危害當?shù)剞r作物。應巴方請求,中國政府派出蝗災防治工作組抵達巴基斯坦。10萬“國紹1號”鴨苗組成的“鴨子軍隊”隨后出征!

          1)材料一中,把嫦娥四號中的密閉載荷罐看成一個微型生態(tài)系統(tǒng),6種生物中能作為分解者的是______。果蠅直接以植物為食,不斷地從食物中獲得能量的同時,也產生二氧化碳等廢物被植物利用,這體現(xiàn)了動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______。

          2)材料二中包含的食物鏈是:________________________。

          3)科學防治蝗蟲可以采用藥物殺滅,也可以采用生物防治。從環(huán)保角度考慮,自然是生物防治的好處更多,為什么?__________________________________________。

          4)滅蝗“退役”的鴨苗長成后,能否食用,網(wǎng)上眾說紛紜。請你說出自己的觀點及理由。________________________。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究番茄顏色的遺傳,某實驗小組對紅果番茄和黃果番茄進行了如下實驗:

          雜交組合

          親代

          子代果皮的顏色及數(shù)量

          紅果

          黃果

          甲(紅果)×丁(黃果)

          36

          38

          乙(紅果)×。S果)

          73

          0

          乙(紅果)×丙(紅果)

          68

          0

          請據(jù)表回答:

          (1)在遺傳學上,我們將番茄的紅果和黃果稱為一對______,它們由DNA上具有遺傳效應的片段——______控制。

          (2)選擇表中組合______可以判斷番茄果皮顏色的顯隱性。

          (3)為測定丙的基因組成(假設控制該對性狀的基因用A和a表示),可選擇丙與甲雜交:若子代的果皮顏色全部為______色,則丙的基因組成為______

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗中,下列操作正確的是( )

          A.制作臨時裝片時先在載玻片上滴一滴生理鹽水

          B.若物像在視野的左上方,可將裝片向右下方移

          C.若視野較暗,可通過增大光圈來增加視野亮度

          D.若觀察到的物像模糊,可轉動物鏡轉換器換高倍物鏡進行觀察

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對學校預防傳染病措施的分類,不正確的是( )

          A.將患病的學生送回家治療——控制傳染源

          B.要求學生注意個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手——保護易感人群

          C.每天對教室消毒處理——切斷傳播途徑

          D.要求學生認真上好體育課和課間操——保護易感人群

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】建立東北虎繁育中心保護東北虎,建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類,對捕殺藏羚羊者繩之以法。以上三種保護生物多樣性的措施,分別屬于(

          A.遷地保護、就地保護、法制管理B.遷地保護、遷地保護、法制管理

          C.就地保護、就地保護、法制管理D.就地保護、遷地保護、法制管理

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】依圖分析:

          (1)每天人攝取最多的食物應是含 較多的食物.

          (2)每天人攝取最少的食物應是含 較多的食物.

          (3)青少年每天應比成年人多攝取含 較多的食物,即金字塔第 、 層的食物.

          (4)李伯伯近期患了冠心病,你幫他分析一下,他在飲食中應盡量減少第 層的食物,適當多吃第

          層的食物.

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