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          【題目】下列屬于人體的第三道防線的是
          A、溶菌酶和肝臟 B、血液和消化液 
          C、淋巴細(xì)胞和淋巴器官 D、皮膚、黏膜
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚、粘膜、纖毛，功能是阻擋、殺菌和清掃異物，第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞，功能是溶解、吞噬病原體，第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體），抗原是引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物資，抗體是抗原刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)，所以此題答案為C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】我們要保護(hù)生物的多樣性，就不能開發(fā)和利用生物資源。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)利用發(fā)生了向光彎曲的燕麥胚芽鞘，制作成切片觀察，并繪制了背光側(cè)和向光側(cè)的細(xì)胞形態(tài)示意圖（如圖）。結(jié)合課本知識(shí)可得出的結(jié)論是（　�。�
          選項(xiàng)
          生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的原理是能促進(jìn)
          胚芽鞘的彎曲部位是
          A
          細(xì)胞分裂
          ①
          B
          細(xì)胞伸長(zhǎng)
          ②
          C
          細(xì)胞分裂
          ②
          D
          細(xì)胞伸長(zhǎng)
          ①
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)生物性狀的描述，正確的是（ ）
          A. 每個(gè)生物體特有的特征是這個(gè)生物的所有性狀
          B. 每個(gè)生物只有一 種性狀
          C. 不同生物具有相同的性狀
          D. 生物表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一個(gè)由水稻、蝗蟲、青蛙組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，如果將青蛙殺光，蝗蟲的數(shù)量變化可以用下列曲線圖中的哪一個(gè)來(lái)表示？（　�。�
          A.  B. 
          C.  D. 
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果．一棵茂盛的桂圓樹要結(jié)出好吃的桂圓，要經(jīng)過(guò) 等復(fù)雜的過(guò)程（　�。�
          A. 開花→受精→傳粉→果實(shí)成熟 B. 開花→傳粉→受精→果實(shí)成熟
          C. 受精→開花→傳粉→果實(shí)成熟 D. 傳粉→受精→開花→果實(shí)成熟
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為葉芽結(jié)構(gòu)示意圖，植物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
          （1）甲圖中的[________]能發(fā)育成乙圖中的頂芽，[________ ]能發(fā)育成乙圖中的莖
          （2）頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，這種現(xiàn)象叫________ ，人類在農(nóng)業(yè)、林業(yè)等生產(chǎn)實(shí)踐中，有時(shí)候會(huì)利用到植物的這種現(xiàn)象，叫________ ．
          （3）完場(chǎng)下面葉芽發(fā)育成枝條的過(guò)程．
          [A]細(xì)胞不斷分裂，[E]不斷伸長(zhǎng)．[________]陸續(xù)發(fā)育為[C]→[C]展開成________ →[________]逐漸發(fā)育為側(cè)芽→葉芽發(fā)育為枝條
          （4）若對(duì)乙圖中的綠色植物做如下實(shí)驗(yàn)，它會(huì)有怎樣的變化？
          ①放在暗處一晝夜
          ②放在陽(yáng)光下照射，遮住某葉片一部分的正反面，讓其不能被陽(yáng)光照射到，保持2﹣3小時(shí)
          ③去掉遮蓋物，把被遮住的葉片放在盛有酒精的燒杯中，水浴加熱
          ④等葉片變成黃白色后，洗凈，向葉片滴加碘液
          該葉片未被遮蓋的部分會(huì)變成________色，被遮住的部分仍為黃白色，因?yàn)槲幢徽谧〉牟糠之a(chǎn)生了________ ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人能否卷舌的遺傳示意圖，人能卷舌是由顯性基因B控制，不能卷舌由隱性基因控制。請(qǐng)分析回答：
          （1）請(qǐng)推測(cè)父親的基因組成是_________。
          （2）全面開放“ 二孩”政策后，若這對(duì)夫妻再生一個(gè)小孩，能卷舌的幾率是_____。
          （3）人體體細(xì)胞中染色體和基因是_________存在的，親代的基因經(jīng)______傳遞給子代。
          （4）有耳毛這種狀，總是由父親傳給兒子，兒子傳給孫子，不可能傳給女兒或?qū)O女，據(jù)此推測(cè)，這基因最有可能在________(填“X”染色體或“Y”染色體）上。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】分析說(shuō)明題
          （1）上圖所表示的生物之間的復(fù)雜關(guān)系，成為___。
          （2）請(qǐng)寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈______。這條食物鏈中生產(chǎn)者是（________），寫出一個(gè)消費(fèi)者（____________）。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊(cè)答案