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        1. 圖為大豆種子和幼苗結構示意圖,請?zhí)羁眨?br />
          (1)在大豆種子中,[    ]      是新植物體的幼體,[6]是        ,種子萌發(fā)
          所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自[    ]          。
          (2)幼苗的A由種子的[    ]            發(fā)育而來的,B由[     ]         發(fā)育而來的,C由[    ]         發(fā)育而來的。
          5胚   種皮   4子葉 (2)2胚芽   1胚軸   3胚根

          試題分析:圖中可知1是胚軸、2是胚芽、3是胚根、4是子葉、5是胚、6是種皮、A是葉、B是莖,C是根,在種子萌發(fā)的過程中,首先吸水,子葉中的營養(yǎng)物質(zhì)轉運給胚根、胚芽、胚軸,胚根發(fā)育成植物的根,胚芽發(fā)育成植物的莖和葉,胚軸伸長發(fā)育成連接莖和葉的部分,所以說胚是新生植物體的幼體,子葉為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)。
          點評:此題綜合性強,難度高,這部分知識要熟記,可以結合雌蕊的結構、種子的結構及植物體結構的圖示及圖表來記憶。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

          在探究影響種子萌發(fā)的外界條件的實驗中,通常選取三粒黃豆種子,一粒提供空氣,一粒提供水分,一粒提供空氣和水分。                                   (   )

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          某生物興趣小組的同學做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗。下表是利用大豆種子進行的五組實驗。將100粒飽滿而完整的大豆種子隨機分成5等分,分別放在底部鋪有棉花的5個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結果。請回答相關問題。 
          組別





          場所
          光下
          光下
          光下
          光下
          黑暗
          溫度
          25℃
          25℃
          0℃
          25℃
          25℃
          棉花干濕狀態(tài)
          潮濕
          干燥
          潮濕
          水淹沒種子
          潮濕
          種子發(fā)芽情況
          19粒
          0粒
          0粒
          0粒
          18粒
          (1)乙組實驗中種子不能萌發(fā)的原因是__                                     __。
          (2)對照甲、丙兩組實驗得出的結論是____                                    _。
          (3)對照甲、戊兩組實驗得出的結論是____                                    _。
          甲、戊兩裝置中均有1粒---2粒種子沒有萌發(fā),最可能的原因是_             _。
          (4)本實驗中共有__  組對照實驗。丁、戊兩組實驗可以形成對照嗎?____   。
          為什么?____                                      ___。

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          在“探究水分對種子萌發(fā)的影響”時,A、B兩組同學分別進行了實驗設計,主要實驗設計如下圖所示:

          (1)本實驗的變量是_________。
          (2)你認為A、B兩組同學的設計是否科學?請簡要說明理由。
          答:A組:_________ B組:_________

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          下表為某組同學用大豆種子探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗,他們探究的環(huán)境條件是
          罐頭瓶
          實驗材料
          處理
          環(huán)境

          干燥的大豆種子 + 浸清水的棉花
          擰緊瓶蓋
          室溫

          干燥的大豆種子
          擰緊瓶蓋
          室溫
          A.溫度           B.空氣           C.水分           D.陽光

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          一同學為了探究光照對該種子萌發(fā)有無影響,在溫度適宜的季節(jié)里設計了以下實驗方案:
          A. 向兩組培養(yǎng)皿中倒入相等而適量的水,將等量的種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中。
          B. 將一組置于有光照的環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在培養(yǎng)中過程中,使兩組所
          處溫度、空氣狀況適宜且相同。請回答:
          1.上述實驗方案中,實驗組與對照組相比只有一項實驗條件不同,其余均相同。這樣的
          實驗稱為                    
          2.請你對預期可能出現(xiàn)的4種結果作出相應的結論:
          (1)有光組萌發(fā),無光組不萌發(fā)。結論是______________________________ ________。
          (2)無光組萌發(fā),有光組不萌發(fā)。結論是________________________________ ______。
          (3)兩組種子都萌發(fā)。結論是__________________________________________  _____。
          (4)兩組種子都不萌發(fā)。結論是________________________________________    ___;
          可能的原因是:                                                _。(2分)

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          將大米播種在松軟濕潤的土壤里,在適宜的溫度下,不能萌發(fā)的主要原因是
          A.胚不完整B.沒有胚C.沒有種皮D.沒有子葉

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

          我們吃的面粉主要來自于小麥種子的
          A.胚乳B.子葉
          C.胚芽D.胚軸

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

          在4個潔凈的罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,然后在4個瓶中各放入2張餐巾紙,并在餐巾紙上均勻的放上10粒種子,然后按照下表中的處理方式操作,請分析回答:(11分)

          1
          2
          3
          4




           
          擰緊瓶蓋
          灑入少量清水
          使餐巾紙濕潤,
          然后擰緊瓶蓋
          倒入較多清水,
          使種子淹沒在清水中,然后擰緊瓶蓋
          灑入少量清水,
          使餐巾紙濕潤,
          然后擰緊瓶蓋
          置于室溫環(huán)境中
          置于室溫環(huán)境中
          置于室溫環(huán)境中
          放在低溫處(如冰箱內(nèi))
          (1)本實驗的假設是:                                             
          (2)    號瓶的種子不會萌發(fā),       號瓶的種子會萌發(fā)。
          (3)有    組對照實驗,分別是                  。
          (4)根據(jù)   號和   號實驗結果的對比分析,說明種子萌發(fā)時需要充足的空氣。
          (5)可能得出的結論是:                                             
          (6)放入10粒種子,而不是1粒的原因                 。
          (7)1號與2號瓶進行對照,所探究的問題是                     。

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