【題目】我國《婚姻法》禁止近親結(jié)婚的目的是（ ）
A．防止發(fā)生傳染病 B．防止發(fā)生遺傳病
C．減少傳染病發(fā)病率 D．減少遺傳病發(fā)病率
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請分析回答問題．
（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌 ，膈的位置下降，胸廓容積擴大，肺內(nèi)氣體壓力 ，氣體被吸入．
（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現(xiàn)了 與外界的氣體交換．
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的 細胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是某校生物課外科技活動小組調(diào)查學(xué)校周邊環(huán)境后繪制的食物網(wǎng)圖解，請據(jù)圖解分析回答下列問題：
（1）從組成生態(tài)系統(tǒng)的成分分析，圖中沒有表示出的生物成分是________________。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進行生命活動所需能量的最終來源是_______________。
（3）如圖所示食物網(wǎng)中，體內(nèi)沒有脊柱的消費者是____________________________。
（4）請你數(shù)一數(shù)，圖中共有___________條食物鏈。
（5）請你仔細想一想，在該食物網(wǎng)中，鷹同時占有___________個營養(yǎng)級。
（6）該生態(tài)系統(tǒng)在沒有人為干擾的情況下，蛇和灰喜鵲的數(shù)量能夠保持相對穩(wěn)定，這是通過生態(tài)系統(tǒng)的_______能力實現(xiàn)的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖，其中①、②為相關(guān)氣體，A為細胞內(nèi)相關(guān)細
胞器。請回答：
（1）在葉綠體中進行的生理活動是 作用，①代表的氣 體為 ，②代表的氣體為 。
（2）[A]代表的細胞器為 ，該處進行的生理活動為 作用。該生理活動能 （填 “合成”或“分解”）有機物； （填“貯存”或“釋放”）能量。
（3）白天，植物的葉片進行蒸騰作用，即植物體內(nèi)的水分以氣體的形式散失到大氣中。葉片上氣體散失的“窗口”是 ，該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的 表皮。
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【題目】下圖為長頸鹿的長頸形成過程示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）從圖中可以看出，古代的長頸鹿的前肢和頸，有的長，有的短，出現(xiàn)以上個體差異的
原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了 。
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時______的個體容易獲得食物而生存下來。那么，長頸的變異是_____，短頸的變異是_______。
（3）圖③說明______________的個體能生存下來，并繁殖后代， ________的個體被淘汰掉。食物在決定長頸鹿變異個體的生存和淘汰過程中，起到了_______作用。
（4）自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是 。
（5）由上可知，生物只有通過________才能夠不斷地進化。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】請將人體呼吸系統(tǒng)圖中標(biāo)注的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其功能對應(yīng)起來，填在相應(yīng)序號前面的空白處。
A．是氣體和食物共同的通道
B．是呼吸系統(tǒng)的主要器官
C．由一層上皮細胞構(gòu)成，有利于氣體交換
D．緊鄰食道，其頂部有會厭軟骨，其內(nèi)有聲帶
（ ）——A （ ）——B
（ ）——C （ ）——D
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆，牛生牛，兔生兔”，是因為親代傳給子代的是（ ）
A．遺傳物質(zhì) B．細胞膜 C．細胞質(zhì) D．營養(yǎng)物質(zhì)
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