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        1. 【題目】大地震后,工作人員在災區(qū)噴灑了大量消毒液進行大范圍消毒,從預防傳染病的角度看,該做法應屬于( )
          A.控制傳染源
          B.保護易感人群
          C.切斷傳播途徑
          D.預防接種

          【答案】C
          【解析】解:大地震后,工作人員在災區(qū)噴灑了大量消毒液進行大范圍消毒,從預防傳染病的角度看,該做法應屬于切斷傳播途徑
          故選:C.
          【考點精析】通過靈活運用傳染病及其預防,掌握傳染病特點:傳染性、流行性;預防措施:控制傳染源(傳染病人的隔離、撲殺染病的動物等);切斷傳播途徑(保護水源、消毒餐具、加強個人衛(wèi)生等);保護易感人群(預防接種、鍛煉身體等)即可以解答此題.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】將下列動物與所屬類群用線連接起來。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】圖是某同學所做的“探究玉米種子萌發(fā)的外界條件”實驗的裝置示意圖,將甲裝置置于溫暖的環(huán)境中,乙裝置置于寒冷的環(huán)境中,一段時間后觀察到2號種子萌發(fā)了,其他五粒種子均不萌發(fā)。據(jù)圖回答下列有關問題:

          1)圖中2號種子能夠萌發(fā)的原因是_________。

          2)此實驗設計的缺陷是_________

          3)玉米種子的結構由胚、胚乳、種皮和果皮組成。觀察玉米種子結構的實驗中,遇碘會變成藍色的結構是_________

          4)在玉米開花時,人們常采用________方法來彌補自然狀態(tài)下傳粉的不足,減少玉米果穗缺,F(xiàn)象的發(fā)生。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)的部分結構,請仔細觀察,回答下列問題。

          (1)甲圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級分支,并在支氣管最細的末端形成許多_____。

          (2)乙圖表示肺泡外包繞著豐富的_____

          (3)丙圖表示肺泡和毛細血管的壁都很薄,只由_____層上皮細胞構成,所以,肺泡中的氧氣進入毛細血管,只需經(jīng)過_____層細胞。

          (4)(2)(3)小題中所述結構特點,適于__________之間進行氣體交換。

          (5)兩圖所示的氣體按照d方向離開肺泡時,丁圖中[3]_____應處于_____狀態(tài)。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】白天,當你從電影院里走到大街上時,瞳孔的變化是( 。
          A.瞳孔不發(fā)生變化
          B.瞳孔由小變大
          C.瞳孔由大變小
          D.無法確定

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】制作口腔上皮細胞裝片時,要先往載玻片中央滴一滴生理鹽水,其目的是( )
          A.給口腔上皮細胞染色
          B.保持細胞原形狀
          C.使觀察事物象清晰
          D.使細胞分散,不聚團

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】俗話說:“人有人言,獸有獸語”蜜蜂是用哪種“語言”進行交流的( )
          A.舞蹈
          B.聲音
          C.氣味
          D.動作

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于鳥類生殖和發(fā)育過程中的繁殖行為的是( )
          A.求偶交配
          B.占區(qū)筑巢
          C.胎生哺乳
          D.孵卵和育雛

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】細菌以方式生產(chǎn)新的個體,假如細菌30秒分裂一次,3分鐘后,共有細菌個.

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