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        1. 【題目】在流行性感冒流行期間,班上不少同學患病,為了防止其他同學被傳染,老師把患病的學生送回家治療。這種做法屬于傳染病預防措施中的(  )

          A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑

          C. 保護易感人群 D. 以上都不是

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列物體中屬于生物的是(  )

          A. 珊瑚 B. 木馬病毒 C. 蘑菇 D. 石筍

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列不屬于器官的是( )

          A. 血液 B. C. 大腦 D. 心臟

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是人的屈肘示意圖,請結(jié)合自己的運動回答問題:

          (1)識別圖中的結(jié)構(gòu),填寫出它們的名稱:①是___,②是___。

          (2)屈臂時,①處于___狀態(tài),②處于___狀態(tài)。

          (3)由圖可知,人體運動系統(tǒng)由___、___、和___組成。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體激素的說法有誤的是(  )

          A. 內(nèi)分泌腺與唾液腺、肝臟不同,沒有導管

          B. 人體內(nèi)有多種激素,都對生命活動起著重要的調(diào)節(jié)作用

          C. 人體內(nèi)激素含量多,作用大,是調(diào)節(jié)生命活動的主要物質(zhì)

          D. 垂體能分泌多種激素,有的激素還能調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】光合作用的實質(zhì)是( )

          A. 制造有機物,釋放氧氣,把有機物里的能量釋放出來

          B. 制造有機物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量

          C. 分解有機物,釋放氧氣,把光能轉(zhuǎn)變成有機物里的能量

          D. 分解有機物,釋放二氧化碳,把有機物里的能量釋放出來

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】植物蒸騰作用的功能敘述錯誤的是(  )

          A. 促進無機鹽的運輸 B. 促進水分的運輸

          C. 促進有機物的運輸 D. 降低葉片的溫度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】以下描述不屬于環(huán)節(jié)動物主要特征的是(  )

          A. 身體呈圓筒形 B. 體表有角質(zhì)層

          C. 身體由許多體節(jié)組成 D. 靠剛毛或疣足輔助運動

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】已知豌豆花的位置有腋生和頂生(如下圖所示),不同豌豆雜交結(jié)果如下表。

          據(jù)表回答:

          (1)豌豆花位置的腋生和頂生在遺傳學上稱為一對______,它們由DNA上的______控制。

          (2)雜交組合______可以推測豌豆花位置腋生性狀為顯隱性。

          (3)為測定丙的基因組成(假設(shè)控制豌豆花位置的顯性基因用A表示,隱性基因用a表示),可選取丙與丁雜交:

          ①若子代性狀全部為腋生,則說明丙的基因組成為_______

          ②若子代性狀出現(xiàn)_______,則說明丙的基因組成為_______。

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