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        1. 【題目】下列詩句描繪的現(xiàn)象中,不屬于生命現(xiàn)象的是 (  )

          A. 兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天

          B. 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥

          C. 黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回

          D. 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭

          【答案】C

          【解析】生物具有一下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。所以黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回,不屬于生命現(xiàn)象。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】人體呼出的氣體和吸入的氣體相比在組成成分上的變化是

          A氧氣含量增加,二氧化碳含量增加 B氧氣含量增加,二氧化碳含量減少

          C氧氣含量減少,二氧化碳含量增加 D氧氣含量減少,二氧化碳含量減少

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( )

          A. 蛋白質(zhì) B. 核酸 C. 組織 D. 細(xì)胞

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】不屬于生物多樣性的是( )

          A. 物種多樣性 B. 遺傳多樣性

          C. 生理功能多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】科研小組在研究某植物光合作用的影響因素時,選取了大小、生長狀況相近的同種植物若干,平均隨機分成甲、乙、丙三組,置于適宜的相同環(huán)境中,測定光合作用合成有機物的速率如圖。

          (1)植物的光合作用是在____________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)中進行的。

          (2)科研小組開展上述研究活動的目的是______。

          (3)若僅考慮光合作用,該種植物更適宜在土壤含水量相對較__________的土壤中生長。

          (4)在一次給植物施以等量的同種肥料后,發(fā)現(xiàn)甲組植物光合作用合成有機物的速率反而有所下降,可能的原因是____________

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】海灣淺水處長綠藻,稍深處長褐藻,再深處長紅藻。海洋植物的分層主要受哪種因素影響?

          A陽光 B溫度 C氣體 D鹽度

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖.據(jù)圖回答:

          (1)它的身體分為、、。
          (2)體表具有 , 能保護和支持內(nèi)部柔軟的器官,并防止 , 以適應(yīng)陸地生活。
          (3)蝗蟲共有對足,其中適于跳躍的是發(fā)達的[]。
          (4)蝗蟲的翅共對。
          (5)圖中序號表示的結(jié)構(gòu)為氣門,將蝗蟲胸部、腹部浸入水中,一段時間后蝗蟲會死亡,這是因為蝗蟲呼吸時氣體出入身體的門戶被淹沒所致。

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】下列營養(yǎng)物質(zhì)中,能為人體生命活動提供能量的是(

          ①糖類

          ②脂肪

          ③蛋白質(zhì)

          ④水

          ⑤無機鹽

          A. ①③⑤ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②⑤

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          【題目】傳染病是威脅人類健康的一類疾病,現(xiàn)在的傳染病都可通過接種疫苗來預(yù)防.(判斷對錯)

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          同步練習(xí)冊答案