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          （2012?萊蕪）某同學(xué)將甲、乙兩組生長狀況相同的玉米幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水進(jìn)行培養(yǎng)．一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃．此實驗說明（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：由于根所吸收的水分和無機(jī)鹽來自于土壤，而土壤顆粒只是對植物起著固定作用．所以植物可以采取無土栽培的方式進(jìn)行．配制營養(yǎng)液時要注意無機(jī)鹽的種類和數(shù)量．據(jù)此解答．
          解答：解：由分析可知，玉米的生長需要無機(jī)鹽，土壤浸出液中含有各種無機(jī)鹽以及營養(yǎng)物質(zhì)，可以滿足玉米生長的需要，因此土壤浸出液中培養(yǎng)的生長良好，而蒸餾水中不含無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，因此玉米幼苗生長不好．所以此實驗說明玉米生長需要無機(jī)鹽．
          故選D．
          點(diǎn)評：這部分內(nèi)容是中考的熱點(diǎn)，注意掌握．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?萊蕪）某同學(xué)在山洼處發(fā)現(xiàn)一株綠色植物（如圖所示），其葉片背面有褐色隆起．該植物（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?萊蕪）科研人員對某海洋植物研究時發(fā)現(xiàn)，其細(xì)胞內(nèi)的Na+含量遠(yuǎn)低于海水．這是由于（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?萊蕪）科學(xué)家將某細(xì)菌的一種毒蛋白基因轉(zhuǎn)入到普通棉花細(xì)胞內(nèi)，培育出了抗蟲棉．這利用了（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?萊蕪）為驗證果實表皮的保護(hù)作用，某生物實驗小組利用蘋果做了如下實驗：
          ①取3個干凈消毒的塑料袋，分別標(biāo)上l、2、3號，把三個完整新鮮的蘋果洗干凈，將其中-個蘋果放人l號袋內(nèi)，密封（．精校）．
          ②另取一個腐爛蘋果，用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后輕輕在-個蘋果表面劃動，但不劃破表皮；重復(fù)三次，裝入2號袋內(nèi)，密封．
          ③
          用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后在一個蘋果表面劃動，劃破表皮，重復(fù)三次
          用消毒牙簽刺入腐爛處，拔出后在一個蘋果表面劃動，劃破表皮，重復(fù)三次
          ，裝入3號袋內(nèi)，密封．
          ④將3個塑料袋放在溫暖、黑暗的環(huán)境中，每天觀察，連續(xù)三天．請完成下列問題：
          （1）請將步驟③補(bǔ)充完整．
          （2）實驗中能形成對照實驗的是
          1號袋和2號袋（2號袋和3號袋）
          1號袋和2號袋（2號袋和3號袋）
          ．
          （3）該小組在步驟④觀察的現(xiàn)象是
          蘋果是否腐爛（蘋果腐爛程度）
          蘋果是否腐爛（蘋果腐爛程度）
          ．請設(shè)計一個實驗記錄表格．
          （4）若實驗現(xiàn)象為1號和2號袋內(nèi)蘋果不腐爛，而3號袋內(nèi)蘋果腐爛，可以得出的結(jié)論是
          果實表皮有保護(hù)作用
          果實表皮有保護(hù)作用
          ．
          （5）以上結(jié)論是否可靠？
          不可靠（否）
          不可靠（否）
          ，原因是
          蘋果數(shù)量太少，實驗存在偶然性
          蘋果數(shù)量太少，實驗存在偶然性
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案