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          【題目】人體的各種生理活動離不開營養(yǎng)物質(zhì)，下列有關(guān)營養(yǎng)物質(zhì)的敘述不正確的是
          A. 糖類是生命活動所需能量的主要提供者
          B. 蛋白質(zhì)是身體建造與修復(fù)的重要原料
          C. 脂肪是人體內(nèi)重要的備用能源物質(zhì)
          D. 維生素是構(gòu)成人體細(xì)胞的主要原料
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)中，糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是組成細(xì)胞的主要物質(zhì)，并能為生命活動提供能量．其中糖類是主要的供能物質(zhì)；A正確；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，與人體的生長發(fā)育以及細(xì)胞的修復(fù)和更新有重要關(guān)系，也能提供少量的能量，B正確；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用，C正確；維生素既不構(gòu)成細(xì)胞，也不提供能量，但能調(diào)節(jié)人體的生命活動，D錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將中等產(chǎn)量的種子分別種在肥沃和貧瘠的試驗(yàn)田中，得到產(chǎn)量高的種子甲和產(chǎn)量低的種子乙。將甲和乙分別種在同樣的普通農(nóng)田中，預(yù)計產(chǎn)量
          A. 甲高產(chǎn),乙低產(chǎn) B. 甲低產(chǎn),乙高產(chǎn)
          C. 甲中產(chǎn),乙高產(chǎn) D. 甲中產(chǎn),乙中產(chǎn)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，廣闊的自然界是生物學(xué)習(xí)的天然“實(shí)驗(yàn)室”。興趣小組走進(jìn)大自然，利用天竺葵開展了一系列探究活動。
          （1）探究一：二氧化碳是光合作用的原料嗎？
          同學(xué)們用天竺葵設(shè)計了圖1所示的三組密閉裝置（提示：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳，碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳）。
           
          將三組裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射。幾小時后，分別摘下甲、乙、丙裝置中天竺葵的葉片，經(jīng)酒精脫色處理后，滴加碘液，觀察葉片顏色變化。若____組葉片藍(lán)色最深，__________組葉片藍(lán)色較淺，_________組葉片不變藍(lán)，則說明二氧化碳是光合作用的原料。
          （2）探究二：探究綠色植物呼吸作用的強(qiáng)度
           
          同學(xué)們設(shè)計了圖2所示裝置來探究綠色植物呼吸作用。實(shí)驗(yàn)時應(yīng)對裝置進(jìn)行處理。一段時間后，玻璃管中的紅墨水滴將向__________（填“左”或“右”）移動，原因是___________________________________________________。根據(jù)一定時間內(nèi)玻璃鐘罩內(nèi)氣體體積的變化量可計算出呼吸作用的強(qiáng)度。
          （3）探究三：扦插材料的處理對植株成活的影響天竺葵扦插方法如下（圖3）：
           
          ①探究側(cè)芽對扦插成活情況的影響時，同學(xué)們做了如下處理：選擇若干天竺葵枝條，平均分成甲、乙、丙三組。其中甲組不做處理，乙組去掉1個側(cè)芽，丙組去掉2個側(cè)芽。將三組枝條同時扦插在同一塊實(shí)驗(yàn)田里，一段時間后，觀察枝條的生長情況。
          若甲組生根情況最好，乙組生根情況居中，丙組生根情況最差，則說明__________________；若__，則說明側(cè)芽抑制生根；若甲、乙、丙三組的生根情況相同或相差不大，則說明側(cè)芽對生根沒有影響。
          ②請依據(jù)圖3扦插技術(shù)示意圖，圍繞扦插材料的處理，再提出一個可探究的具體問題__________________________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人進(jìn)入青春期身體生長 ， 代謝 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鳥類與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)不包括（ ）
          A.體表覆羽B.前肢變成翼
          C.通過產(chǎn)卵繁殖后代D.身體呈流線型
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】只要生物的基因型相同，它們個體之間的表現(xiàn)型就一定相同。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)于光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系的敘述中，錯誤的是
          A. 呼吸作用不需要光，光合作用需要光
          B. 呼吸作用分解的有機(jī)物是光合作用制造的
          C. 光合作用需要的二氧化碳都是呼吸作用釋放的
          D. 光合作用在葉綠體內(nèi)進(jìn)行，呼吸作用在線粒體內(nèi)進(jìn)行
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
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				題型：
			
          

						
          【題目】巴氏消毒法是現(xiàn)今世界通用的牛奶消毒法，其原理是主要控制以下哪個因素（　�。�
          A.溫度
          B.酸堿度
          C.有機(jī)物
          D.水分
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案