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          【題目】我國古代勞動人民把長有“綠毛”的糨糊涂在傷口上預(yù)防傷口發(fā)炎，這是利用（ ）分泌的抑菌物質(zhì)。
          A．鏈球菌 B．青霉 C．曲霉  D．白僵菌
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：青霉菌是一種真菌，屬多細(xì)胞，營養(yǎng)菌絲體無色、淡色或具鮮明顏色，青霉素是抗菌素的一種，是從青霉菌培養(yǎng)液中提制的藥物，能夠治療細(xì)菌性的疾病。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】葉綠體中的葉綠素能夠吸收
          A．光能 B．熱能 C．化學(xué)能 D．電能
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞的生活依賴細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，發(fā)生著非常復(fù)雜的物質(zhì)、能量和信息的變化，這些活動的控制中心是
          A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．線粒體 D．細(xì)胞核
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】2011年3月，兩名醫(yī)生將美國心臟病人劉易斯的整個心臟摘除，然后為他安裝一個“人造心臟”．這種“人造心臟”主要是由兩個類似渦輪的新型離心泵組成．它工作時能保持身體內(nèi)血液不停流動，完成血液循環(huán)。
          （1）“人造心臟”中一個離心泵的功率相對較小，應(yīng)一端連接__血管，另一端連接在__血管；另一個離心泵的功率相對較大，應(yīng)一端連接__血管，另一端連接在__血管。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“食物在口腔中的化學(xué)性變化”的實(shí)驗(yàn)中，分別對三支試管進(jìn)行如表處理
          請回答下列問題
          （1）三支試管一起放在37 ℃的溫水中5-10分鐘，以保證_________________的活性最大。
          （2）此實(shí)驗(yàn)可形成______________________組對照實(shí)驗(yàn)。
          （3）1號試管滴加碘液后不變藍(lán)，是因?yàn)橥僖旱矸勖笇z頭中的淀粉分解為____________。
          （4）在消化道內(nèi)的消化液中，除口腔唾液中的唾液淀粉酶對淀粉進(jìn)行初步消化外，還有_______________________________________等中的淀粉酶能在小腸中徹底將淀粉消化。
          （5）表格中的A處應(yīng)加入__________________，以形成對照。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】 （2016.黑龍江）動物體的結(jié)構(gòu)層次是（ ）
          A．細(xì)胞→組織→器官→動物體
          B．組織→細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→動物體
          C．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動物體
          D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的一組是（　　）
          A. 螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏 B. 貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌
          C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、公雞報(bào)曉、鼠走迷宮 D. 狗辨主客、驚弓之鳥、老馬識途
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在下列哺乳動物中，與人類親緣關(guān)系最近的可能是（　　）
          A. 黑猩猩 B. 獼猴 C. 長臂猿 D. 狒狒
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是與運(yùn)動有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，請分析回答下列問題。
           
          (1)動物的運(yùn)動有許多不同形式。如：魚類可依靠尾部的擺動和[ ]________的協(xié)調(diào)作用游泳； 昆蟲大多依靠翅飛行，有的還能跳躍；鳥類的前肢進(jìn)化成了[ ]________，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；人類主要依靠________、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動作。
          (2)動物的運(yùn)動器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征。如：多具有發(fā)達(dá)的________，能為運(yùn)動提供動力；多 具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的________、鳥類的龍骨突、人體四肢的骨骼；多具有便于靈活運(yùn)動的節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)、人的四肢有許多[ ]________。
          (3)動物的運(yùn)動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應(yīng)。如：大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都 具有較大的________，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行。
          (4)動物的運(yùn)動對其生存有重要意義。對于各種動物來說，運(yùn)動都能擴(kuò)大其活動和生存范圍，因而也就增大了其________、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會。
          

			
          

			
          
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