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          【題目】圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述合理的是（ ）
          A. 此法能保存食物是因?yàn)槔锩娓緹o(wú)微生物
          B. 對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
          C. 加清水主要是為了造成缺氧的環(huán)境,
          D. 該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死和抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖，對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物已達(dá)到防腐作用，A錯(cuò)誤，B正確；
          由圖我們可以看出清水將B盆內(nèi)進(jìn)行了封閉，阻止空氣及空氣中微生物的進(jìn)入，有利防腐，C錯(cuò)誤；
          由圖保存方法先對(duì)食物加熱殺死食物中的微生物后阻止空氣及空氣中微生物的進(jìn)入來(lái)進(jìn)行防腐；而冰箱貯存食物是利用低溫來(lái)抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖的方法防腐，D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】_________是最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)解釋植物生命現(xiàn)象的學(xué)者，他的柳苗生長(zhǎng)之謎，說(shuō)明了柳苗生長(zhǎng)所需的物質(zhì)，并不是由_________直接轉(zhuǎn)化的，_________才是使植物增重的物質(zhì)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生命演化的敘述，不合理的是（　�。�
          A. 米勒實(shí)驗(yàn)為生命起源的第一段提供有力證據(jù)
          B. 生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化
          C. 原始哺乳類(lèi)是由原始鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化來(lái)的
          D. 各級(jí)分類(lèi)單位中，同種生物之間的親緣關(guān)系最密切
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類(lèi)從哪里來(lái)？我們每個(gè)人又是如何來(lái)到世界上的？這些長(zhǎng)久以來(lái)困擾我們的疑團(tuán)，在學(xué)習(xí)了《生物學(xué)》后終于揭開(kāi)了謎底。
          （1）1871年，達(dá)爾文在他的著作《人類(lèi)起源與性的選擇》中明確指出：人類(lèi)是由已滅絕的某些古猿進(jìn)化而來(lái)的。古人類(lèi)學(xué)家推測(cè)，距今約1200萬(wàn)年前，自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)巨大變化，一部分古猿被迫由樹(shù)棲轉(zhuǎn)移到地面生活。這一變化是_____。
          （2）在地面生活的這部分古猿，其身體形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面發(fā)生了一些能遺傳的有利變異，如_____，有利變異逐代積累，逐漸轉(zhuǎn)變成了早期人類(lèi)。
          （3）我們每個(gè)人都是從一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的（如圖）。
          ①甲表示的生理過(guò)程是_____。
          ②丁是由乙經(jīng)過(guò)_____等復(fù)雜過(guò)程后形成的；丁通過(guò)_____從母體血液獲得氧氣和養(yǎng)料，并把代謝廢物到母體。
          ③戊的體細(xì)胞染色體組成為_____。
          ④寒冷環(huán)境中抵抗力弱的人群易患流感，2018年冬天流感病毒讓很多市民“中招”。侵入人體的大量流感病毒最終被由_____組成的人體的第三道防線消滅，這一過(guò)程屬于人體的_____性免疫。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物種類(lèi)繁多，人們需要對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)。下列關(guān)于生物分類(lèi)的敘述中，正確的是（ ）
          A．種是最大的分類(lèi)單位
          B．界是最基本的分類(lèi)單位
          C．分類(lèi)等級(jí)越高，所包含的生物種類(lèi)越少
          D．分類(lèi)等級(jí)越低，所包含的生物共同特征越多
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列不適應(yīng)于陸地生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）
          A. 行走 B. 奔跑 C. 爬行 D. 游泳
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關(guān)人體生殖與發(fā)育知識(shí)的敘述，不正確的是（ ）
          A. 精子與卵細(xì)胞結(jié)合的部位是輸卵管 B. 胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是子宮
          C. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的主要結(jié)構(gòu)是胎盤(pán) D. 新生命的發(fā)育起始于嬰兒的出生
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類(lèi)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵、受精卵開(kāi)始發(fā)育的場(chǎng)所分別是（ ）
          A. 卵巢、輸卵管 B. 輸卵管輸卵管 C. 輸卵管子宮 D. 子宮子宮
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示的是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，數(shù)字1234表示物質(zhì)，字母ABCDE表示人體器官（結(jié)構(gòu)），序號(hào)①②③表示人體的某些生理過(guò)程。據(jù)圖回答：
          （1）生理過(guò)程①中，如果人體的呼吸肌處于___狀態(tài)，肺內(nèi)氣壓降低。
          （2）若D示意的是一健康人的腎臟，則物質(zhì)4中的成分主要有___、___（至少2種）
          （3）生理過(guò)程②被稱(chēng)之為___，生理過(guò)程③被稱(chēng)之為___。
          （4）在正常生理狀態(tài)下，存在于C中的物質(zhì)不能透過(guò)管壁到達(dá)組織細(xì)胞的是___。
          

			
          

			
          
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