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          【題目】昆蟲的不完全變態(tài)是指發(fā)育過程中，要經(jīng)歷下列哪幾個階段（ ）
          A．卵→若蟲→蛹→成蟲 B．卵→若蟲→成蟲
          C．卵→幼蟲→蛹→成蟲  D．卵→幼蟲→成蟲
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：昆蟲的完全變態(tài)是指發(fā)育發(fā)育過程中要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期；而不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵→若蟲→成蟲三個時期。故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖一表示人體部分生理過程的示意圖，其中A．B．c表示不同的物質(zhì)，D．e表示不同的液體；圖二表示腎單位中尿素的含量變化曲線圖。請據(jù)圖回答下列問題。
          （1）圖一中，當(dāng)人體吸氣時，氣體進(jìn)入肺泡，物質(zhì)b透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，與紅細(xì)胞上的血紅蛋白結(jié)合。此時血液類型發(fā)生的變化是   。
          （2）圖一中，液體e形成過程中尿素含量的變化如圖二所示，其中縱軸代表尿素含量。橫軸代表腎單位的結(jié)構(gòu)。那么AB段表示腎單位結(jié)構(gòu)中的  。
          （3）圖一中，蛋白質(zhì)最終消化后，經(jīng)小腸絨毛壁的   吸收進(jìn)入血液。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項食品制作過程中，運用了真菌發(fā)酵技術(shù)的是（ ）
          ①酸奶 ②米酒 ③豆腐 ④食醋 ⑤面包 ⑥牛肉干
          A. ①③ B. ②⑤ C. ④⑥ D. ③⑥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖一是人體某細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成，圖二是改進(jìn)的模擬“精子與卵細(xì)胞的隨機結(jié)合”的實驗裝置及操作步驟，表格是某班各小組的實驗記錄表。請分析并回答問題：
          （1）據(jù)圖一可知該人的性別為＿＿＿＿＿性。
          （2）圖二中黑色彈珠模擬的是哪條性染色體？＿＿＿。
          （3）在做統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析時，對表格中第六組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留還是舍棄？＿＿＿＿＿。
          （4）在實驗操作過程中，小明發(fā)現(xiàn)小雅為單眼皮，經(jīng)詢問得知小雅的父母均為天生的雙眼皮，請推測小雅母親的基因組成為＿＿＿＿＿。（雙眼皮由基因A控制，單眼皮由基因a控制）
          （5）“二孩”政策已經(jīng)放開，小雅說她的父母準(zhǔn)備生第二個小孩。請預(yù)測第二個小孩為雙眼皮的可能性是多大？＿＿＿＿＿。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程及染色體數(shù)目的變化，請據(jù)圖回答：
          （1）a、b分別表示父母的體細(xì)胞，他們的染色體數(shù)均為 條。
          （2）A表示產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程，生殖細(xì)胞c叫做  ，它的染色體數(shù)為 條。
          （3）B過程叫 ，形成的e細(xì)胞叫 ，染色體數(shù)為 條。
          （4）f是女兒的體細(xì)胞，C過程叫 。
          （5）由上述可以看出，人類上下代之間的體細(xì)胞中染色體數(shù)目是 的。生物體細(xì)胞中的每一條染色體都是一條來自 ，一條來自 。因此，后代個體具有 的遺傳物質(zhì)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：
          （1）心臟壁主要是由  組織構(gòu)成。
          （2）用手捏時，心臟壁最厚的是[ ]  。
          （3）肺循環(huán)的起點是  （填標(biāo)號或結(jié)構(gòu)名稱均可）。
          （4）心臟不斷推動血液在血管中流動，而血液中的一些白細(xì)胞能吞噬多種病菌，在免疫中屬于人體的第  道防線。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請根據(jù)細(xì)胞模式圖回答：
          （1）此圖是___________細(xì)胞模式圖。
          （2）圖中【4】______________是細(xì)胞的控制中心。
          （3）葉綠體能通過___________作用制造有機物；西瓜甘甜可口，主要是因為【3】__________內(nèi)的細(xì)胞液中含有大量糖分
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】相關(guān)代謝活動示意圖。其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請據(jù)圖答題：
          （1）消化道中參與消化淀粉的消化液有 ，其消化的最終產(chǎn)物a是 。a由消化道進(jìn)入血液的生理過程叫  。
          （2）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對胃產(chǎn)生刺激，請解釋其中的原因： 。
          （3）煤氣中毒時，大量的一氧化碳取代氧氣與血液中的 結(jié)合，造成組織細(xì)胞缺氧死亡。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度，字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請根據(jù)該圖回答問題。
          （1）圖中丙曲線表示 的消化過程。
          （2）乙曲線表示的營養(yǎng)成分最終被分解為 。
          （3）甲曲線表示的營養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的 乳化后才能被消化。
          （4）食物在圖中的 （填字母）處，最終都分解成被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)。
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案