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        1. 精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          (2009?長沙)在下列分類等級中,生物的共同特征最少的是( 。
          分析:此題考查的知識點是生物的分類等級的特點.解答時可以從分類單位以及分類等級的特點方面來切入.
          解答:解:生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物的親緣關系就越遠;分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物的親緣關系就越近.如人種:黃種人、白種人、黑種人,他們相似程度多,親緣關系就近.分類等級門>綱>科>種.題干中門最大,因此分類等級“門”中的生物的共同特征最少.
          故選D.
          點評:解答此類題目的關鍵是理解生物分類等級的特點.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?長沙)如圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖,請據(jù)圖作答:

          (1)圖中所示血管為
          毛細血管
          毛細血管
          ,與其他血管相比,管內血流速度最

          (2)該血管中的營養(yǎng)物質主要由
          小腸
          小腸
          (填某器官的名稱)吸收進入血液.
          (3)經過物質交換后,從該血管流出的是
          靜脈
          靜脈
          血.
          (4)進入組織細胞內的氧氣,最終在組織細胞的
          線粒體
          線粒體
          內被利用.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?長沙)如圖是模擬膈肌運動的實驗裝置及實驗過程.請回答
          (1)圖甲所示的實驗裝置中,序號
          模擬人體的膈,序號
          模擬人體的胸廓.
          (2)圖乙模擬的是人體在
          吸氣
          吸氣
          時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,胸廓的
          上下
          上下
          徑增大.
          (3)若用此實驗裝置探究人體吸氣和呼氣的原理,則此實驗裝置還存在不足,因為它無法模擬胸廓前后徑和
          左右
          左右
          徑的變化.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?長沙)種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外,是否還受其他生物因素影響?有人就這一問題進行了實驗研究,下表是他們的實驗結果,請分析回答:
          豆角 小麥 玉米 萵苣
          無蒜 97.7% 93.8% 95.6% 70.0%
          有蒜 93.3% 96.6% 85.6% 30.0%注:有蒜是指在各培養(yǎng)國皿中加入了2克碾碎的大蒜籽,無蒜則未加,實驗過程提供種子萌發(fā)的適宜條件.
          (1)該實驗探究的具體問題是
          大蒜
          大蒜
          對種子萌發(fā)的影響,探究的方法是設置
          對照
          對照
          實驗.
          (2)實驗結果表明,大蒜籽只對
          萵苣
          萵苣
          種子的發(fā)芽率有影響,而對其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用.
          (3)請根據(jù)本題的實驗結果從理論上分析:結果在大蒜苗生長到一定高度(此時地下部分已形成大蒜籽)時,再向間行(即在兩行大蒜苗之間)播種萵苣種子或者豆角種子,那么,哪種方案更好?
          間行播種豆角種子更好
          間行播種豆角種子更好

          為什么?
          因為大蒜籽對萵苣種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))有明顯的抑制作用(或影響)而對豆角種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))沒有明顯的作用(或影響).
          因為大蒜籽對萵苣種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))有明顯的抑制作用(或影響)而對豆角種子的發(fā)芽率(或萌發(fā))沒有明顯的作用(或影響).

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2009?長沙)請根據(jù)“觀察人的口腔上皮細胞”實驗回答下列問題:
          (1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,需在載玻片的中央滴一滴
          生理鹽水
          生理鹽水
          ,以保持細胞的正常形態(tài);蓋蓋玻片時,應用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)
          氣泡
          氣泡
          而影響觀察.
          (2)碘液染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細胞結構是
          細胞核
          細胞核

          (3)欲使視野里模糊的細胞圖象變得更加清晰,應調節(jié)顯微鏡的
          準焦螺旋.
          (4)如果將口腔上皮細胞改為洋蔥表皮細胞進行觀察,則盡管洋蔥表皮細胞完全浸潤在清水中也不會因過度吸水而脹破,這是因為植物細胞的外面具有
          細胞壁
          細胞壁
          的緣故.

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