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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】與番茄果肉細胞相比，人的口腔上皮細胞沒有的結構是（ ）
          A.細胞膜
          B.液泡
          C.細胞核
          D.細胞質
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：B、液泡，口腔上皮細胞沒有，而番茄細胞有；
          ACD、細胞膜、細胞核，細胞質、口腔上皮細胞和番茄細胞都有．
          所以口腔上皮細胞與番茄細胞結構上的區(qū)別在于番茄細胞有A、細胞壁．
          故選：B．
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解植物細胞的相關知識，掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡，以及對動物細胞的理解，了解動物細胞的結構:細胞膜：控制物質的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質：液態(tài)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是幾種常見的動物，請據圖回答下列問題：
          （1）根據體內有無脊柱，可將動物分為兩類，圖中無脊椎動物有_____(填字母)。
          （2）C是兩棲動物，你還知道哪些動物是這類動物？請寫出兩個____、____，這種動物幼年時用_____呼吸，成年后用____呼吸，用____輔助呼吸。
          （3）終生生活在水中用鰓呼吸的動物是____(填字母)；E的生殖特點是_____。
          （4）以上動物中，哪些是恒溫動物？_____、_____（填字母）。
          （5）E是食草動物，它的牙齒有哪些類型？_____、_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關激素的敘述，正確的是（ ）
          A.人體內的激素含量少，作用大
          B.人體內所有的腺體都能分泌激素
          C.內分泌腺分泌的激素只能通過導管進入血液
          D.胰島素分泌不足會患呆小癥
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列植物的繁殖方式，屬于有性生殖的是（ ）
          A.柳枝的扦插
          B.蘋果樹的嫁接
          C.馬鈴薯用塊莖繁殖
          D.玉米種子萌發(fā)長成幼苗
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，某興趣小組同學展開了積極的討論（如圖）。請分析回答：
          （1）能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設，是探究成功的前提。以上四位同學中，_____同學作出了假設。
          （2）某同學提出了實驗的初步設想，經過討論和交流，小組最終確定了如下實驗方案：取新鮮且大小相同的饅頭3小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時放入37℃的溫水中10分鐘。
          ①選用1號和2號試管做對照實驗時，是為了探究_____對淀粉的消化作用。
          ②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實驗現象是1號試管無顏色變化；3號試管變成____，原因是____。
          （3）如果1號試管的實驗現象未達到預期效果，呈現淺藍色，可能的原因是：____（寫出一種即可）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】左圖是桃花的結構模式圖，右圖是桃的果實示意圖.請回答： 
          （1）由桃花到果實的過程中，必須完成兩個重要的生理活動分別是__________和__________。
          （2）圖中（⑤）和（⑥）組成的結構叫 _________
          （3）花粉從（⑤）落到（①）上的過程叫做________.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與（④）內的卵細胞結合成受精卵，該過程叫 __________ .
          （4）果實中的[7]、[8]分別由桃花的[ ] __________、 [ ] __________兩部分發(fā)育而來。
          （5）果農張大爺欲改良自家桃園中的桃樹品種，你認為應采取怎樣的方式？_______，該方式在操作過程中的關鍵是______________________________ .
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列各項中屬于生物間互助關系的是（ ）
          A.七星瓢蟲捕食蚜蟲
          B.一群蜜蜂去采蜜
          C.兩只狗為骨頭而爭斗
          D.小鳥為占巢穴而在周圍鳴叫
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為人體內某結構的血流情況模式圖，B代表某器官或結構，A、C代表血管，箭頭代表血流方向，下列敘述不正確的是 （ ）
          A. 若為B為肺，則A中流靜脈血，C中流動脈血
          B. 若A為上腔靜脈，C為肺動脈，則B中有防止血液倒流的瓣膜
          C. 若B為小腸，則C中的營養(yǎng)物質和氧氣含量增加
          D. 若為A腎動脈，C為腎靜脈，則C中尿素和氧氣含量減少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】雌雄蠶蛾交尾是在它一生發(fā)育的什么階段（ ）
          A.成蟲
          B.幼蟲
          C.受精卵
          D.蛹
          

			
          

			
          
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