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          【題目】澳大利亞的科學家巴里·馬歇爾和羅賓·沃倫發(fā)現(xiàn)了引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體——幽門螺桿菌。從細胞結構比較，幽門螺桿菌與植物細胞的主要區(qū)別是
          A. 沒有細胞壁 B. 沒有成形的細胞核 C. 沒有細胞膜 D. 沒有細胞質(zhì)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】幽門螺桿菌屬于細菌，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】具備下列哪一特征的植物不適宜生活在如圖所示生物生活的環(huán)境中（　�。�

          A.根系很發(fā)達
          B.莖肥厚多汁
          C.角質(zhì)層致密
          D.葉面寬大
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人類下列的哪種活動會使水域環(huán)境受到污染:
          A．各種工廠污染物的排放 B．生活污水的排放
          C．農(nóng)田中農(nóng)藥和化肥隨雨水沖進各種水域環(huán)境 D．以上各項都是
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生產(chǎn)實踐中，人們通常利用植物的無性生殖來栽培農(nóng)作物和園林植物．
          （1）如圖所示的繁殖方式叫 ， 為提高接穗成活率，使用該方法時，應該使接穗與砧木的緊密結合．
          （2）孫悟同學為了探究扦插材料的處理方法，上網(wǎng)查閱相關資料，發(fā)現(xiàn)這樣一句話“植物扦插莖段下端經(jīng)過適宜濃度的某物質(zhì)溶液處理后，能促使其生出新根”．這句話正確嗎？為此他設計了如下實驗進行探究：
          第一步：準備生長健壯的同種植物枝條，切成相同的莖段若干，隨機均分為兩組，編號為A、B．
          第二步：將A組莖段的下端用某溶液處理，B組莖段的下端用等量蒸餾水處理，然后放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)．
          第三步：一段時間后觀察并記錄A、B兩組莖段生出新根的數(shù)量．
          結果預測與分析：
          ①A組莖段生出新根的數(shù)量明顯多于B組，說明 ． 
          ②若 ， 說明該濃度的某物質(zhì)溶液對植物莖段生根有抑制作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】由種子的胚根發(fā)育而來的根是
          A．主根 B．須根 C．側根 D．不定根
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在用低倍顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞實驗中，四位同學在視野中看到的物像分別如下圖所示．你認為觀察效果最好的是（　�。�
          A.
          B.
          C.
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】達爾文提出自然選擇學說，自然選擇是指（ ）
          A．生物的過度繁殖引起生存斗爭
          B．生物的繁殖能力超越生存環(huán)境的承受力
          C．生存斗爭中適者生存，不適者被淘汰
          D．遺傳使微小利變異得到積累和加強
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列為三種微生物示意圖，有關敘述錯誤的是（ ）

          A.③可用來制糕點和酒
          B.①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構成
          C.②具有成形的細胞核
          D.②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】資料分析題：
          科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回,統(tǒng)計其數(shù)目，結果如下表：
          工業(yè)污染區(qū)
          非工業(yè)污染區(qū)
          深色樺尺蛾
          淺色樺尺蛾
          深色樺尺蛾
          淺色樺尺蛾
          釋放數(shù)目
          154只
          164只
          472只
          496只
          再回收率
          58%
          25%
          6%
          42%

          （1）樺尺蛾的體色(深色、淺色)在生物學上稱為。其體色有深淺之分，這是一種(填“遺傳”或“變異”)現(xiàn)象。在生物傳種接代過程中傳下去的是；假設樺尺蛾的體色受一對基因控制，深色由顯性基因控制(用B表示)，淺色由隱性基因控制(用b表示)，那么深色蛾的基因組成可能是或;淺色蛾的基因組成可能是。
          （2）從表中可以看出，在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的。在非工業(yè)污染區(qū)色樺尺蛾所占比例高，在工業(yè)污染區(qū)色樺尺蛾所占比例高。
          （3）根據(jù)達爾文理論，保護色的形成是長期(選擇正確的選項并填在橫線上)_____________的結果。自然選擇
          A.煙熏
          B.捕食這種顏色的食物
          C.自然選擇
          （4）樺尺蛾的個體發(fā)育要經(jīng)過卵、幼蟲、、成蟲四個階段，我們把這種類型的發(fā)育叫做發(fā)育。樺尺蛾的生殖方式屬于生殖，是經(jīng)過了兩性的結合， 成為受精卵，再發(fā)育成新個體。
          

			
          

			
          
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