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          下圖是溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響示意圖，分析說明以下問題。
          

          

          　　（1）在0℃～30℃范圍內(nèi)，隨著溫度的________呼吸強度明顯________，幼苗呼吸作用最適宜的溫度是________。
          

          　　（2）根據(jù)呼吸作用原理，我們在貯藏新鮮瓜果、蔬菜時，應(yīng)貯存在________溫度下，這樣可保存較長時間，其原因是_________________。			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：略
          解析：
          		


          升高;加強;36℃左右;較低;抑制呼吸作用
          解析：此題考查呼吸作用影響因素與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用。植物呼吸作用在一定溫度范圍內(nèi)呈單峰圖像。果蔬貯存應(yīng)在低氧低溫條件下保鮮存放。

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：福建省龍巖一中2010屆九年級中考適應(yīng)性練習(xí)（二）生物試題
				題型：022
			
          

						
          

          下圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響”的坐標曲線，據(jù)圖完成下列問題：
          

          

          （1）呼吸作用最強時的溫度是________。
          

          （2）一般來說，隨著溫度的升高，呼吸作用會加強，但是溫度過高，呼吸作用所發(fā)生的變化是________。
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：問答題
			
          

						
          下圖是溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響的坐標曲線，分析曲線圖完成下面問題
          

          （1）呼吸作用最強、最弱時的溫度分別是多少？
          （2）一般地說，隨著溫度的升高，呼吸作用會加強。據(jù)圖分析，如果溫度過高，呼吸作用又會發(fā)生怎樣的變化？
          （3）根據(jù)上述圖表，你建議媽媽儲存水果、蔬菜時應(yīng)保持怎樣的溫度？
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響”的坐標曲線，據(jù)圖完成下列問題：  
          

          (1)呼吸作用最強時的溫度是______。
          (2)一般來說，隨著溫度的升高，呼吸作用會加強，但是溫度過高，呼吸作用所發(fā)生的變化是______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：讀圖填空題
			
          

						
          下圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響”的坐標曲線，據(jù)圖回答：
          

          （1）呼吸作用最強、最弱時的溫度分別為多少? __________。
          （2）一般地說，隨著溫度的升高，呼吸作用會加強。但是，溫度過高，呼吸作用又會發(fā)生怎樣變化?_______。
          （3）根據(jù)上述圖表，你會建議媽媽貯存水果、蔬菜時應(yīng)保持怎樣的溫度? _______。
          

			
          

			
          
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