【題目】長(zhǎng)江江豚,性情活潑,分布在長(zhǎng)江中下游一帶,以洞庭湖、鄱陽(yáng)湖以及長(zhǎng)江干流為主.近年來(lái),由于干旱、濫捕濫撈、航運(yùn)、水閘和堤壩建設(shè)、污染物排放、過(guò)度采砂等因素,使江豚生存空間越來(lái)越小,處于瀕臨滅絕的境地.要想保護(hù)長(zhǎng)江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”﹣﹣長(zhǎng)江江豚,作為中學(xué)生,應(yīng)該怎么做?(至少寫出2點(diǎn))
【答案】拒絕食用江豚;多做宣傳,提高公民的環(huán)保意識(shí),讓人們愛護(hù)江豚。
【解析】通過(guò)學(xué)習(xí)可知,可以采取以下措施保護(hù)江豚:①遷地保護(hù),并人工飼養(yǎng)繁殖;②保護(hù)好江豚生存的水域生態(tài)環(huán)境;③保護(hù)好魚類資源,為江豚提供食物;④減少人類活動(dòng)對(duì)江豚的干擾等.但是作為中學(xué)生,首先拒絕食用江豚;還可以多做宣傳,讓人們認(rèn)識(shí)江豚、愛護(hù)江豚.
故答案為:①拒絕食用江豚;②多做宣傳,提高公民的環(huán)保意識(shí),讓人們愛護(hù)江豚(開放題型,意思對(duì)即可).
保護(hù)生物的多樣性的基本措施有:建立自然保護(hù)區(qū)進(jìn)行就地保護(hù),把動(dòng)植物遷出原地進(jìn)行異地保護(hù).除此之外還應(yīng)該加強(qiáng)教育和法制管理,提高公民的環(huán)保意識(shí),以保護(hù)生物的棲息地.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】填表比較昆蟲,兩棲動(dòng)物和鳥類的生殖和發(fā)育方式:
生物種類 | 生殖方式 | 發(fā)育方式 |
昆蟲 | 生殖 受精 生 | |
兩棲動(dòng)物 | 生殖 受精 生 | |
鳥類 | 生殖 受精 生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】食品安全事關(guān)人的健康,下列做法不符合食品安全的是( )
A.購(gòu)買快熟面要看保質(zhì)期
B.青菜買回時(shí)要清洗干凈
C.吃沒(méi)有衛(wèi)生許可證的食品
D.購(gòu)買經(jīng)過(guò)檢疫的豬肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我國(guó)的內(nèi)陸湖泊、池塘等區(qū)域經(jīng)常爆發(fā)“水華”現(xiàn)象。發(fā)生“水華”的水體往往會(huì)散發(fā)出腥臭,直接影響了人們的正常生活,同時(shí)也影響水中其他生物的生存。下表為科研人員治理某池塘水華過(guò)程中,測(cè)得的水體中各種生物的密度,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
生物 | 治理前 的池塘 | 治理過(guò)程中的池塘 | |||||
1天 | 15天 | 39天 | 42天 | 60天 | 66天 | ||
藻類(cm3//m 2) | 8 | 8 | 7.3 | 3.27 | 3.2 | 3.9 | 4.24 |
無(wú)齒貝(個(gè)/m2) | 0 | 1.5 | 1.5 | 1.75 | 1.79 | 1.79 | 1.792 |
水草(株/ m2) | 3 | 3 | 4.8 | 15.3 | 22.3 | 14 | 12.8 |
草魚(㎏/ m2) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.73 | 0.97 | 1.07 |
(1)該池塘生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生“水華”現(xiàn)象說(shuō)明其________________能力是有限的。
(2)據(jù)表可知,科研人員采用生物防治的方法治理“水華”。治理第1天,科研人員向池塘中投放了_________,隨著治理天數(shù)增加至第42天,池塘中藻類密度呈現(xiàn)_________,而水草密度逐漸上升,說(shuō)明二者之間存在_________關(guān)系。第42天后,水草密度下降,主要原因是科研人員向池塘中__________________。
(3)與治理前相比,治理后該池塘生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)_________(不變/變簡(jiǎn)單變復(fù)雜)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流程圖有利于我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理和歸納。以下流程圖中正確的是
A. 聽覺的形成:外界聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→前庭→聽覺神經(jīng)→大腦
B. 視覺的形成:外界光線→角膜→瞳孔→晶狀體和玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→大腦
C. 肺通氣:外界氣體→口腔→咽→支氣管→氣管→細(xì)支氣管→肺泡
D. 食物通過(guò)消化道的次序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】性別不同的雙胞胎被稱為“龍鳳胎”。關(guān)于“龍鳳胎”形成的原因,下列分析不正確的是()
A. 母親同時(shí)排出兩個(gè)成熟的卵細(xì)胞
B. 父親產(chǎn)生兩種精子,所含性染色體為X或Y
C. 兩個(gè)精子同時(shí)與一個(gè)卵細(xì)胞融合
D. 與兩個(gè)卵細(xì)胞融合的精子中含有不同的性染色體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)淡水魚有1000多種,著名的“四大家魚”是指( 。
A.青魚、草魚、鰱魚、鳙魚
B.青魚、草魚、鯉魚、鰱魚
C.草魚、鰱魚、鯉魚、鳙魚
D.青魚、草魚、鯉魚、鳙魚
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