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          （2008?惠州模擬）下列概念圖中能正確表示細(xì)胞核中染色體、DNA、基因三個概念之間的包含關(guān)系的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：遺傳信息載體的結(jié)構(gòu)層次由簡到繁的順序：基因→DNA→染色體→細(xì)胞核→細(xì)胞→生物體，分析作答．
          解答：解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體，它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，一個DNA分子上有許多個基因．基因是具有特定遺傳信息的DNA片段．因此，選項A符合題意．
          故選：A．
          點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握細(xì)胞核中有染色體，基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?惠州模擬）學(xué)校生物園中，有玉米、向日葵、水綿、葫蘆蘚、腎蕨和馬尾松等．生物興趣小組的同學(xué)根據(jù)這些植物的特點，按下表的標(biāo)準(zhǔn)進行了分類．其中②和⑥分別是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?惠州模擬）如圖所示裝置用于測定蝗蟲呼吸作用的速率，圖中的NaOH溶液能夠充分吸收瓶中的CO2氣體 （實驗裝置足以維持實驗期間蝗蟲的生命活動，瓶口密封），15分鐘后，U形管左右兩側(cè)的管內(nèi)液面位置的改變是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?惠州模擬）下列動物中，名字中都有一個“魚”字，但屬于真正的魚類的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?惠州模擬）下列說法錯誤的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2008?惠州模擬）下列實例中，能反映惠州生態(tài)系統(tǒng)多樣性的是（　　）
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案