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        1. 【題目】生物的類群可以分為____________、____________等五類。

          【答案】病毒 細(xì)菌真菌植物動(dòng)物

          【解析】

          生物分類是研究生物的一種基本方法生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度(包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等),把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí),并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系。

          生物學(xué)家根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征、營(yíng)養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進(jìn)化上的親疏遠(yuǎn)近關(guān)系等,將生物分為若干類。如病毒、細(xì)菌、真菌、植物、動(dòng)物五大類。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列各項(xiàng)中不含無(wú)機(jī)鹽的是(  )

          A. 細(xì)胞液 B. 蒸餾水 C. 土壤溶液 D. 植物體

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中,既有________生物種類產(chǎn)生,也有一些________生物種類的滅絕。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】尿液的形成和排出的結(jié)構(gòu)順序是( 。

          A. 輸尿管→腎臟→膀胱→尿道 B. 膀胱→尿道→輸尿管→腎臟

          C. 腎臟→輸尿管→尿道→膀胱 D. 腎臟→輸尿管→膀胱→尿道

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】經(jīng)常參加體育鍛煉,可以增強(qiáng)呼吸肌的力量,有利于肺組織的生長(zhǎng)發(fā)育和肺的擴(kuò)張,下列各項(xiàng)中,可以反應(yīng)肺呼吸功能強(qiáng)弱的主要標(biāo)志是(  )

          A. 食量的大小 B. 呼吸的頻率 C. 肺活量的大小 D. 呼吸的深淺

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】不同種的生物之間一般不能通過(guò)____生殖產(chǎn)生后代,同種生物有性生殖的后代有_____能力。

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】地球上現(xiàn)存的生物至少有400萬(wàn)個(gè)類型,這里的“類型”實(shí)際上是指分類等級(jí)上的( )

          A. 個(gè)體數(shù)量 B. C. D.

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,對(duì)其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是(  )

          A. 甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

          B. 甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

          C. 甲圖中的①與細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出有關(guān)

          D. 乙圖中的②能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物

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          科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】李大爺是糖尿病患者,你給他提供的治療方案是

          A. 口服胰島素 B. 注射胰島素

          C. 注射甲狀腺激素 D. 注射腎上腺素

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          同步練習(xí)冊(cè)答案