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        1. 【題目】如圖為葉片葉肉細胞內(nèi)進行的某些生理活動示意圖,其中①、②為相關氣體,A為細胞內(nèi)相關能量轉化器:圖二、圖三是某生物實驗興趣小組做的實驗裝置,請分析回答

          (1)圖一中②代表的氣體為______,[A]代表的結構是______。

          (2)某生物實驗興趣小組設置了一組實驗裝置,如圖二,一段時后,發(fā)現(xiàn)透明的里料袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn),請問他們探究的問題是______。

          (3)該生物實驗興小組進一步探究,將圖二中的甲裝置放在光下一段時后,用排水注收了塑料袋中的氣體,將帶火星的細木條插入廣口瓶中,細木條將會復燃,說明此氣體是______,它來自植物的______(生理過程)。

          (4)氣體進出葉片通過______,它的開關閉合由______控制。

          【答案】二氧化碳 線粒體 葉是進行蒸騰作用的主要器官 氧氣 光合作用 氣孔 保衛(wèi)細胞

          【解析】

          綠色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸騰作用,綠葉細胞有葉綠體、線粒體和氣孔,葉綠體是光合作用的場所,綠葉是光合作用造成有機物的主要器官;線粒體是呼吸作用的場所,呼吸作用實質(zhì)是有機物分解,釋放能量;蒸騰作用主要是通過葉片上的氣孔來蒸騰水分的。

          1)綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用?梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退;場所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧。細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫做呼吸作用。用公式表示為:有機物(儲存能量)+氧氣→二氧化碳++能量。呼吸作用實質(zhì)是分解有機物,釋放能量,線粒體是呼吸作用的場所。由圖可知,[A]代表線粒體,①代表氧氣,②代表二氧化碳。
          2)圖2所示,對照實驗的變量是葉的多少,甲裝置葉片最多,丙沒有葉片,因此該實驗的變量是葉,探究的問題是葉是進行蒸騰作用的主要器官嗎?
          3)氧氣的特性是能使帶火星的細木條重新燃燒,因此該氣體是氧氣,綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物(如淀粉),并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用?梢姽夂献饔玫脑鲜嵌趸己退;場所是葉綠體;條件是光;產(chǎn)物是:淀粉和氧。
          4)氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細胞的控制。氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。

          練習冊系列答案
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