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          【題目】春天的菜地上，姹紫嫣紅，蜂飛蝶舞，它們快樂地穿梭往來其上。蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育屬于（　　）
          A.完全變態(tài)
          B.不完全變態(tài)
          C.前期完全變態(tài)，后期不完全變態(tài)
          D.非變態(tài)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A
          【解析】完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上明顯不同，差異很大．如蜜蜂、蠅、蚊子、蠶、等屬于完全變態(tài)發(fā)育．
          不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期．例如：蝗蟲、蟋蟀、螳螂等屬于不完全變態(tài)發(fā)育．
          所以答案是：A．
          【考點精析】解答此題的關鍵在于理解昆蟲的發(fā)育的相關知識，掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體缺乏維生素C會患（ ）
          A.夜盲癥
          B.壞血病
          C.貧血癥
          D.佝僂病
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關于生存斗爭的敘述中，不正確的是（ ）
          A.生存斗爭包括生物個體之間的斗爭
          B.生存斗爭包括生物與無機環(huán)境的斗爭
          C.生存斗爭導致生物大量死亡
          D.生存斗爭對生物種族的繁衍不利
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】發(fā)育過程都屬于完全變態(tài)的一組動物是（　　）
          A.蝗蟲、蟋蟀
          B.金龜子、螞蟻
          C.蜜蜂、豆娘
          D.蟋蟀、蜻蜓
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一首好的詩詞中蘊含著豐富的美學價值，讀來讓人心身通暢。柳宗元的《江雪》詩中寫道：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。同學們都比較熟悉，請回答：
          （1）詩中所描寫的生物的運動方式有（至少寫出三種）。
          （2）鳥飛翔的生理基礎是由、、構(gòu)成了其運動系統(tǒng)。其呼吸器官是 ， 而水中的魚則用呼吸。
          （3）冬天有的鳥飛向南方越冬，這是一種 行為，由 決定的，也是長期 的結(jié)果。
          （4）春天是大多數(shù)鳥的繁殖季節(jié)，與之相關的各種鳥類都有的行為有 、 、 。其生殖特點是： 受精， 生，魚的生殖特點是 受精 生，而我們?nèi)耸?。
          （5）生活中我們經(jīng)�？吹�，處于繁殖季節(jié)的母雞有“抱窩”現(xiàn)象，在生物學上我們稱之為 ， 這是一種有意識的行為嗎？請你通過實驗進行探究。
          你的猜想是。
          實驗步驟：
          ①取兩只處于“抱窩”時期的母雞，一只在其窩中放 ， 另一只在其窩內(nèi)放數(shù)量 ， 大小的。
          ②觀察兩只母雞的。 觀察到的現(xiàn)象是 ， 由此分析可知，母雞的“抱窩”只是一種 ， 是一種 （有/無）意識是行為，這種行屬于 行為。
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某生物小組研究植物葉片數(shù)量與水分散失的關系時，選取甲、乙兩支量筒，其中甲、乙量筒中各放入一枝生長狀況相似的天竺葵枝條，并且甲量筒中枝條保留所有葉片，乙量筒中的枝條去掉所有葉片。每天上午8時，向量筒中加水至100毫升；晚上8時觀察并記錄液面的刻度值，連續(xù)6天的測量數(shù)據(jù)如下表所示。
          甲、乙兩支量筒內(nèi)液面的變化情況表(單位：毫升)
          　時間
          量筒
          第1
          天
          第2
          天
          第3
          天
          第4
          天
          第5
          天
          第6
          天
          甲
          60
          62
          50
          64
          60
          68
          乙
          94
          96
          90
          97
          92
          97
          請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：
          (1)依表中數(shù)據(jù)可知，這6天中氣溫最高的是第______天。
          (2)甲量筒液面刻度值最低的原因是________________________。
          (3)實驗中，量筒________是對照組，在這個實驗中設置對照組的目的是為了___________________________。
          (4)第一天，甲量筒中水的蒸發(fā)量是________毫升，由葉片蒸騰散失的水是________毫升。
          (5)控制蒸騰作用強弱的器官是（____）
          A．保衛(wèi)細胞 B．葉片 C．氣孔 D．根毛
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】若豌豆的花瓣細胞具有12對染色體，那么其卵細胞的染色體數(shù)目應該是（ ）
          A.6條
          B.12條
          C.6對
          D.12對
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】(8分)6月5日是“世界環(huán)境日”,我國有的城市以“守護青山碧水,踐行綠色生活”為活動主題。
          (1)下列與“守護青山碧水,踐行綠色生活”相符合的是___。
          ①建立自然保護區(qū)　②騎自行車或者步行上學　③向河流湖泊大量排放生活污水　④大量植樹造林,禁止亂砍濫伐　⑤節(jié)約紙張,隨手關燈　⑥電腦始終處于開機狀態(tài)
          A.①②③④ B.②③⑤⑥
          C.①②④⑤ D.③④⑤⑥
          (2)森林公園被譽為“天然氧吧”,1 hm2樹林,每天能吸收150~500 kg的二氧化碳,并釋放60~400 kg的氧氣,這是依靠植物的________作用實現(xiàn)的,綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的碳—氧平衡。
          (3)為了保護環(huán)境,請你為“守護青山碧水,踐行綠色生活”環(huán)境宣傳活動提出合理化建議(一條即可)。___________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家為了探究動物的行為問題，他們做了如下實驗：
          不同白冠雀鳥群的鳴聲基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把某個白冠雀鳥群(A)的幼雛(a)移到另一群白冠雀鳥群(B)中去，待長成成鳥時，(a)的鳴聲就不同于A鳥群而更接近于(B)鳥群；但如果把白冠雀幼雛(a)移到黃鶯群中生活，它卻學不會黃鶯的鳴聲。
          請回答下列問題：
          (1)a的鳴聲基調(diào)與A的鳥群相同，這是________行為在起作用；具有B鳥群的“方言”特點，這是________行為在起作用。
          (2)a學不會黃鶯的鳴叫聲，這是因為a體內(nèi)不具有控制著黃鶯鳴叫聲的________。
          (3)上述實驗說明，________行為是在________行為的基礎上建立起來的。
          

			
          

			
          
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